第二单元 遵守社会规则 测试题-2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册

2023-01-01
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第二单元《遵守社会规则》测试题 一、单选题 1.下面这组图片适合用于(    ) ①尊重他人教育   ②诚实守信教育   ③遵守规则教育   ④热爱劳动教育 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.近年来,岳阳市人民政府深化“信用岳阳”建设,健全完善守信联合激励和失信联合惩戒制度,提高诚信违法成本,法治岳阳建设取得明显成效。下列解读正确的是(  ) ①诚信建设,能增强公民的守法意识 ②一切失信行为都会受到法律的严厉制裁 ③诚信守则既需要自律,也需要他律 ④“信用岳阳”建设有助于净化社会风气 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 3.下列四个案件的违法性质及维权途径正确的是(   ) ①邻居收养流浪狗,每晚不停叫,影响大家休息——民事违法,给法院打电话 ②某商家沿街促销,围观群众占道导致交通阻塞——行政违法,向城管部门举报 ③赵某与贾某因占座发生矛盾,将贾某打成重伤——刑事违法,向公安局报警 ④某培训机构未经高考状元同意将其照片作宣传——民事违法,向检察院起诉 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 4.被告人纪某(16周岁)人室盗窃财物共计价值人民币16000余元。法院认为:被告人纪某以非法占有为目的,盗窃被害人数额较大的财物,其行为已构成盗窃罪。依照刑法,判定被告人纪某犯盗窃罪,判处有期徒刑六个月,并处罚金人民币三千元。以下是同学们对此案发表的观点,其中正确的是(    ) A.娜娜:纪某的的行为是一般违法行为 B.陇陇:我们要学法、懂法、守法 C.星星:盗窃他人财物的行为违反民事法律 D.蓉蓉:纪某作为未成年人不需负刑事责任 5.文明是净,干净整洁,让城市更美丽;文明是近,亲近他人,让城市更温暖;文明是境,人人参与,让城市更有活力;文明是敬,敬老爱幼,让城市更有爱;文明是静,轻声细语,让城市更和谐……株洲市创建文明城市的理念表明(   ) ①文明有礼促进社会和谐 ②建设文明城市与青少年无关 ③文明城市的创建能够提升市民的幸福感 ④文明城市体现一个城市的形象和文化品位 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 6.央视3·15晚会后,湖南插旗菜业的“老坛酸菜”让消费者谈虎色变,卫生程度堪称恶劣,防腐剂更是严重超标。《中华人民共和国食品安全法》规定,禁止生产经营危害人体健康的物质含量超标的食品,如有违背处货值金额五倍以上十倍以下罚款,情节严重的,责令停产停业,直至吊销许可证。这表明(    ) ①食品安全法规范着全体社会成员的行为 ②插旗菜业的行为具有严重社会危害性 ③插旗菜业的行为侵犯了消费者的合法权益,应受法律制裁 ④对插旗菜业的罚款属于最严厉的强制性法律制裁 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.2022年,第27个全国中小学安全教育日的主题是“共防共治学生欺凌,共建共享和谐校园”。对校园欺凌现象,以下观点不正确的是(   ) ①校园欺凌行为可能会受到刑法的制裁 ②碰到他人受欺凌时一定要见义勇为,奋不顾身 ③加强对未成年人的法治教育就能消除校园欺凌现象 ④校园生活中要增强自我防范意识,提高警惕 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 8.2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”受到热捧,相关奥运纪念商品销售火爆,陆某借机销售假冒“冰墩墩”等相关商品,最终受到了法律惩处。这警示我们要(  ) ①坚守诚信原则②做到爱岗敬业 ③维护自身利益④尊法学法守法用法 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.以下与“言必行、行必果”内涵相符的名言警句是(    ) A.君子一言,驷马难追 B.己所不欲,勿施于人 C.有朋自远方来,不亦乐乎 D.勿以善小而不为,勿以恶小而为之 10.2022年1月17日,天津市第一中级人民法院公开宣判贵州省政协原党组书记、主席王富玉受贿、利用影响力受贿一案,对被告人王富玉决定执行死刑,缓期二年执行。王富玉这一违法行为的最本质特征是(   ) A.行政违法性B.应受刑罚处罚性 C.民事违法性D.严重社会危害性 11.几千年历史长河中形成的礼仪规范和社会生活中无处不在的以礼待人,让中国赢得了“礼仪之邦”的美誉。下列名言警句中能表现这一美誉的是(    ) A.知人者智,自知者明 B.己所不欲,勿施于人 C.尺有所短,寸有所长 D.天行健,君子以自强不息 12.“罪孽本自微末始,陷身囹圄悔方迟”给我们的启示是(   ) ①应增强法治观念,依法自律 ②要自觉遵纪守法,防患于未然 ③要从小事做起,避免沾染不良习气 ④犯罪不一定是违法,违法一定是犯罪 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 13.关于尊重,下列观点正确的是(   ) ①尊重是相互的 ②受到他人尊重能增强我们的自尊、自信,产生良好的心灵体验 ③尊重他人是一个人内在修养的外在体现 ④为社会做出巨大贡献的人才值得

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