第29课 改革开放以来的巨大成就 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第29课 改革开放以来的巨大成就 课程标准： 认识邓小平理论、三个代表、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。认识改革开放以来中国在各个领域取得的成就、综合国力及国际影响力的不断提高。 改革开放以来，在中国特色社会主义理论指导下，中国综合国力不断增强，科技创新能力持续提升，中国面向未来，放眼全球的外交布局也为全球的发展作出重要贡献。 1 一：理论结晶： 中国特色社会主义理论体系的形成与发展 二：实践成果：综合国力不断提升 三：着眼国际：国际影响力不断扩大 第29课 改革开放以来的巨大成就 中国特色社会主义理论体系 （一）概念：中国特色社会主义理论体系，是包括邓小平理论、“三个代表”等重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想在内的科学理论体系。 （二）地位：中国特色社会主义理论体系，是中国共产党领导改革开放和社会主义现代化建设伟大实践的理论结晶，是坚持和发展中国特色社会主义的行动指南。 毛泽东思想与中国特色社会主义理论的关系 毛泽东思想是马克思主义中国化的第一大理论成果。 中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的第二大理论成果，是前后接续、继承发展、与时俱进、高度统一的关系。中国特色社会主义理论体系源于毛泽东思想，又根据时代特征、实践经验，创造性地发展了毛泽东思想。将继承与坚持、发展与创新有机地融为一体，集中体现马克思主义中国化的最新成果，是新时期中国特色社会主义事业的重要指导思想。 一、中国特色社会主义理论体系形成与发展 1.邓小平理论 （1）形成：1978年中共十一届三中全会以来，逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设、巩固和发展社会主义的基本问题，创立了邓小平理论。 （2）解决问题：什么是社会主义，怎样建设社会主义。 （3）写入党章：中共十五大。 （4）意义：指引着我国社会主义现代化事业不断前进。 邓小平理论的精髓:解放思想,实事求是 2.“三个代表”重要思想 （1）形成：1989年中共十三届四中全会以来，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，形成了“三个代表”重要思想。 （2）“三个代表”内容：代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 （3）“解决问题：建设一个什么样的党、怎样建设党 （4）写入党章：2002年中共十六大。 （5）地位：是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。 “三个代表”的精髓:实事求是、与时俱进 3.科学发展观 （1）形成：2002年中共十六大以来，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。 （2）解决的问题：实现什么样的发展、怎样发展 （3）写入党章：2007年中共十七大。十八大确立为党的指导思想。 （4）意义：是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是马克思中国化的重大成果。 科学发展观的精髓:实事求是、以人为本 4.习近平新时代中国特色社会主义思想 （1）背景：中国特色社会主义进入了新时代。我国社会主要矛盾发生历史性变化。 （2）写入党章：2017年，中共十九大写入党章并确立为党的指导思想。 （3）地位：是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。 （4）写入宪法：2018年，第十三届全国人民代表大会第一次会议表决通过。 解决问题：新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义。 5.《中华人民共和国宪法修正案》 ①时间：2018年3月11日，第十三届全国人民代表大会第一次会议表决通过了《中华人民共和国宪法修正案》。 ②修改：把中共十九大确定的重大理论观点和重大方针政策，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法。 ③意义：体现党和国家事业发展的新成就、新经验、新要求，在总体保持宪法的连续性、稳定性、权威性的基础上推动宪法与时俱进、完善发展。 一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展 阶段 理论 领导人 解决问题 写入党章 意义/地位 形成 邓小平 理论 邓小平 建设社会主义、 巩固和发展社会主义 1997年 中共十五大 指引我国社会主义现代化事业不断前进 发展 “三个代表”重要思想 江泽民 建设什么样的党、怎样建设党 2002年 中共十六大 立党之本、执政之基、力量之源 科学 发展观 胡锦涛 新形势下实现什么 样的发展、怎样发展 2007年 中共十七、十八大 集中体现、重大成果 习近平新时代中国特色社会主义思想 习近平 新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主