“冲刺重高”培优讲义(五):磁生电--- 2022-2023学年浙教版科学八年级下册

2023-01-01
| 16页
| 456人阅读
| 53人下载
普通

内容正文:

( 浙教版科学 八 年级( 下册) “ 冲刺重 高 ” 讲义( 五 ) ) ( 磁生电 ) 一、电磁感应现象 1、电磁感应——法拉第发现 定义:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时,导体中就会产生电流,这种现象叫做电磁感应现象。 2、产生感应电流条件: a.闭合电路;b.一部分导体 ; c.做切割磁感线运动 bc等价于穿过闭合电路的磁通量发生变化。 让磁通量发生变化的方法有两种。一种方法是让闭合电路中的导体在磁场中做切割磁感线的运动;另一种方法是让磁场在导体内运动。 3、感应电压:如果电路不闭合,导体做切割磁感线运动时,导体中不会产生感应电流,但导体两端有感应电动势。 4、感应电流的方向跟 导体运动方向 和 磁场方向有关。如果改变其中一个量,则电流方向将改变;如果两个量同时改变,则电流方向不变。 5、感应电流的大小: (1)与导体切割磁感线的速度有关。速度越大,感应电流越大。 (2)与磁场的强度有关。强度越大,感应电流越大。 (3)与导线切割磁感线的有效长度有关(垂直于磁感线的部分)。有效长度越长,感应电流越大。 6、电磁感应现象中能量的转化:机械能→电能 7、电磁感应与通电导体在磁场中受力现象的对比 2、 交流发电机 1、原理: 利用导线切割磁力线感应出电势的电磁感应原理,将原动机的机械能变为电能输出。 2、基本构造:线圈(转子)和磁极(定子)两部分。 3、类型:旋转电枢式发电机;旋转磁极式发电机。 4、过程 线圈转过一圈,电流方向改变两次。 5、直流电动机与交流发电机的对比 6、 交流电与直流电 交流发电机和直流发电机在线圈中产生的都是交流电。交流发电机通过 铜环 向外输出交流电。直流发电机通过 换向器 向外输出直流电。 ①交流电:电流方向周期性变化的电流。 我国交流电的周期是 0.02秒 、频率是 50赫 、电流方向1秒改变 100 次。 ②直流电:电流方向不变的电流。如从干电池中获得的电流就是直流电 例1、小乐以塑料管为连接轴将两个玩具电机的转轴连接起来,并安装如图所示的电路。开关S闭合后,灯泡发光,则下列说法错误的是(   ) A. 甲、乙电机都转动 B. 甲电机相当于发电机 C. 乙电机相当于电动机 D. 将电源正、负极对调,灯泡亮度发生改变 例2、2019年底前,浙江丽水景宁县完成了91个水电站生态改造,擦亮“中国农村水电之乡”的金名片。以下哪一实验装置最能体现水电站发电原理(  ) A.通电导体产生磁场 B.通电螺线管产生磁场 C.通电导体在磁场中受力运动 D.导体在磁场中切割磁感线 例3、如图甲所示是探究电磁感应现象的装置。 (1)小明按图甲连接好电路,让导体ab沿水平方向左右运动,观察到灵敏电流计的指针没有偏转,可能原因是   。 (2)在探究中发现导体ab水平向左(或向右)缓慢运动时,灵敏电流计的指针偏转角度较小;导体AB水平向左(或向右)快速运动时,灵敏电流计的指针偏转角度较大。说明感应电流的大小与    有关。 (3)如图乙所示是实验室用到的手摇发电机模型,将小电灯换成灵敏电流计,慢慢摇动手柄,观察到灵敏电流计的指针   (选填“左右摆动"或“向一侧摆动”)。 (4)利用此装置,探究感应电流方向与哪些因素有关,观察到的实验现象记录在表中。 实验序号 磁场方向 导体切割磁感线方向 灵敏电流计指针偏转方向 ① 向下 向右 向左 ② 向上 向右 向右 ③ 向下 向左 向右. ④ 向上 向左 向左 在上述四次实验中,比较①②或③④两次实验,可以得到结论是   。 例4、在研究“感应电流的大小与哪些因素有关”的活动中,同学们采用了如图1所示的实验装置:ab是一根导体,通过导线连接在灵敏电流计的两接线柱上。 (1)本实验中,如果观察到   ,我们就认为有感应电流产生。 (2)闭合开关后,若导体不动,磁铁左右水平运动,电路中是否有感应电流?   。 (3)改变导体在磁场中的运动速度,测出每次实验时电流表偏转示数的最大值,实验结果记录如表,分析表中数据可以得出的结论:在相同条件下,   。 实验次数 1 2 3 4 5 6 速度(cm/s) 1 2 3 4 5 6 电流(mA) 2.0 4.0 5.9 8.1 10.2 11.8 (4)图2三种设备中,应用电磁感应原理工作的是

资源预览图

“冲刺重高”培优讲义(五):磁生电--- 2022-2023学年浙教版科学八年级下册
1
“冲刺重高”培优讲义(五):磁生电--- 2022-2023学年浙教版科学八年级下册
2
“冲刺重高”培优讲义(五):磁生电--- 2022-2023学年浙教版科学八年级下册
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。