单元3初识PS《Photoshop CC图像处理中职》同步教学（工信版）（教案）

课程单元教学设计 首页 教师姓名 授课班级 上课地点 授课时间 第 周 　月 日第 节至第 节 单元标题： 初识Photoshop CC 单元教学学时 2学时 在整体教学设计中的位置 第 　3　 次 教学 目标 能力目标 知识目标 素质目标 具备熟练操作软件的能力 · 熟练掌握软件的工作界面和基本操作。 · 掌握参考线和绘图颜色的设置。 · 掌握图层的基本操作方法。 · 具备应用软件的能力 · 培养合作探究的能力 · 培养自主学习的能力 · 理论联系实际的创新能力 能力训练任务 图片的基本操作 重点 难点 1. 了解Photoshop 工作界面。 2. 掌握Photoshop 软件中的基本操作方法。 3. 了解Photoshop 编辑和处理图像。 4. 掌握标尺、参考线和网格线的设置。 5. 了解图层的含义。 难点：正确运用图层。 教学资源 多媒体机房 作业 上网找图片练习图片的基本操作 课后 体会 学生对图层的操作还需以后作案例才能细致掌握。 本单元使用的外语单词： 单元教学进度 副页 教学 步骤 教学内容及能力/知识目标 教师活动 学生活动 时间安排 教学设计 本章首先对Photoshop 进行概述，然后介绍Photoshop 的功能特色。通过本章的学习，可以对Photoshop 的多种功能有一个大体的了解，有助于在制作图像的过程中快速地定位，并应用相应的知识点完成图像的制作任务。 1、教学思路：（1）通过对工作界面、文件和图像的操作掌握软件的基础知识；（2）通过软件相关功能的解析学习Photoshop的基础知识。 2、教学手段：（1）通过课堂实训案例熟悉设计理念和软件功能；（2）通过课后综合演练提高学生的实际应用能力。 一、引出任务： 打开案例创造情景 本节授课内容，初识Photoshop 2、 任务描述 课堂练习——打开01.jpg等图片 3、 任务分析 讨论问题： 1、 如何打开多个图片？ 2、如何放大，缩小，全屏，按比例查看图片？ 3、 图层的作用 4、如何保存不同格式的图片？ 四、任务实施 1.老师打开图片讲解软件的界面 2.老师对图片的放大缩小等做操作 3.老师发放图片 4.学生带着问题操作 · 新建图像 · 打开图像 · 保存图像 · 标尺的设置 · 参考线的设置 · 网格线的设置 · 图像尺寸的调整 · 画布尺寸的调整 图片放大缩小后的比较图 图层面板 五、任务评价 点评学生完成工作任务单情况 六、任务总结 1、了解Photoshop CC工作界面。 2、掌握Photoshop CC软件中的基本操作方法。 3、了解Photoshop CC编辑和处理图像。 4、掌握标尺、参考线和网格线的设置。 5、了解图层的含义。 讲解 提问 边讲边指导 边讲边指导 老师点评 老师后总结 聆听 思考 边听边练 边听边做 学生点评 学生先总结 5 5 30 30 10 10 学科网（北京）股份有限公司 $