云南省昆明市五华区2021-2022学年三年级下学期期末科学试卷

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2023-01-01
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 -
年级 三年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2022-2023
地区(省份) 云南省
地区(市) 昆明市
地区(区县) 五华区
文件格式 DOCX
文件大小 403 KB
发布时间 2023-01-01
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-01-01
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价格 2.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2021-2022学年云南省昆明市五华区三年级(下)期末科学试卷 一、选择题(2分/空,共38分) 1.(2分)以下四个选择项中,能正确表示摆动的秋千运动轨迹的是(  ) A. B. C. D. 2.(2分)从太空看地球是一个蓝色星球,因为它的海洋比陆地面积大得多,制作“地球海报”时用格子代表陆地和海洋面积,则蓝色的格子数比其他颜色的要(  ) A.一样多 B.少 C.多 3.(2分)下列动物的卵特征和青蛙卵相似的是(  ) A.乌龟卵 B.鸡卵 C.鱼卵 4.(2分)鱼儿在水里游,相对于谁来说,它是运动的(  ) A.与它一起并排游的同伴 B.它嘴上咬着的水草 C.水底的水草 5.(2分)实际上,太阳比月球大得多,但我们在地球上看到的太阳和月球却差不多大,这是因为(  ) A.它们离地球一样远 B.太阳离地球更远 C.月球离地球更远 6.(2分)在设计过山车时,设计弯道的目的是让过山车(  ) A.更加稳固 B.能转向和缓冲 C.加速作用 7.(2分)在观察蚕身体的长度时,需选下列哪种工具(  ) A.放大镜 B.饲养盒 C.尺子 8.(2分)两位同学在不同时间点和不同地点直线行走,10秒内,1号走了15米,2号走了11米,则走得快的是(  ) A.1号 B.2号 C.同样快 9.(2分)像羊、狗这样,直接生下胎儿的繁殖方式叫(  ) A.卵生 B.哺乳 C.胎生 10.(2分)如图是某天的月相图,你能判断出这可能是农历(  ) A.上半月月初 B.下半月月末 C.十五左右 11.(2分)我们在做简易日晷时,确定方向可以借助(  ) A.月亮 B.岩石 C.太阳或指南针 12.(2分)在灯光下靠近墙的地方,用手摆出各种姿态,在墙上形成手影,当电灯保持静止,手向墙靠拢时,在墙上的手影将会(  ) A.变小 B.变大 C.不变 D.模糊 13.(2分)以下不可以用来证明地球是球体的证据是(  ) A.人们用望远镜观察远方来的船,发现总是先看到帆顶,然后再看到船身 B.月食时,人们观察到地球投射在月球的影子总是圆形的 C.观察船模在球面和平面上的移动现象,有所不同 D.在公园划船,岸边的人看到船近大远小变化 14.(2分)在月球上,两个人即使相隔不远,也不能互相直接对话,必须要使用无线电设备。这是因为(  ) A.月球上没有空气 B.在月球上人的听力会下降 C.月球上的噪声太大 D.月球上引力小 15.(2分)蚕蛹和蚕蛾在生命活动特征上的相同之处是(  ) A.会爬行 B.大量进食 C.不再进食 16.(4分)小明做物体在斜面上的运动实验。 (1)他把圆柱体放在同一个斜面上,结果如图1所示。 本实验中会影响物体在斜面上的运动状态的因素是    。 A.斜面的高度 B.物体的形状 C.物体在斜面上的放置方法 (2)如图,将斜面一端加高,小球在运动时发生的变化是    。 A.变快 B.变慢 C.不变 17.(2分)我国实验胚胎学的主要创始人是(  ) A.牛顿 B.童第周 C.钟扬 18.(2分)为了生存和繁殖后代,动物的行为随着环境的变化而变化。比如冬季来临时,我们会发现(  ) A.红嘴鸥迁徙到昆明 B.兔子换毛 C.蛇冬眠 D.以上都对 二、实验探究题(共62分) 19.(20分)小朋友们,相信这个学期你们都饲养了蚕,请根据你的观察完成下列问题。 (1)选择正确的选项在图中标出蚕蛾身体各部分的名称。(填序号) ①头 ②胸 ③腹 ④翅膀 ⑤触角 ⑥胸足 (2)你养蚕时,它的生长变化是怎样的?请将它的生长变化按顺序排列出来:                               。(填序号) ①蚁蚕 ②蚕蛹 ③蚕蛾破茧而出 ④蚕蛾产卵 ⑤卵 ⑥蚕蛾交尾 ⑦蚕茧 ⑧吐丝结茧 20.(12分)在探究物体的运动路线时,我们做了如下实验,请你结合自己本学期的学习完成下列内容。 (1)用线条和箭头,画一画图1两种轨道中小球的运动路线。 (2)用线条和箭头,分别画出图2小球在桌面上和冲出桌面后的运动路线。 (3)通过观察,在上述两个实验中做直线运动的是    ,做曲线运动的是    。(多选) A.直线轨道中小球的运动 B.曲线轨道中小球的运动 C.小球在桌面上的运动 D.小球冲出桌面后的运动 21.(8分)如图,研究的问题;在同一条轨道上,比较不同小球运动的快慢。 实验步骤: (1)小组内明确分工,分配好发令员、计时员、操作员、记录员。 (2)将1号小球放在轨道的起点处,发令员说“跑”的同时,操作员松手,计时员按下秒表。小球跑到终点,发令员说“停”的同时,计时员暂停秒表。记录员观察并做好记录。 (3)将2号小球放在轨道的起点处,操作同上一步。 (

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