专题14 基因工程-【高考前沿】2023高考生物第二轮复习·超级考生备战高考（新教材）

后代，可利用胚胎工程的方法进行操作：对非繁殖期受体母羊了完整的植株，该过程说明分化的植物细胞内仍具有形成完 进行发情处理，取囊胚的滋养层细胞做DNA分析和性别鉴整植株所需要的全套基因。(3)科学家们发现植物分生区附 定，检测其质量，将筛选得到的状态良好的雄性囊胚移植入受近(如茎尖、根尖)的病毒极少，甚至无病毒，因此，切取一定大 体母羊子宫内。小的茎尖或根尖进行组织培养，再生的植株就有可能不带病 答案：(1)低温冷冻保存(―196℃液氮中保存）精子不能直毒，从而获得脱毒苗。现在植物组织培养技术得到了广泛应 习卵子受精。必须经获能处理后才能获得受精能力肝素、用，如快速繁殖植物(微型繁殖)、制造人工种子、单倍体育种、 Ca2+载体MⅡ期（2)有机盐、维生素、氨基酸、核苷酸体细胞诱变育种以及细胞产物的工厂化生产等。 （3)对非繁殖期受体母羊注射雌激素使其发情；取保存的囊答案：(1)形成层脱分化再分化培养基中植物激素比例 胚∙用分割针处理获得滋养层细胞，对其进行DNA分析和性不同（2)细胞分裂和细胞分化形成完整植株所需要的全 别鉴定，获得状态良好的雄性囊胚；将筛选得到的胚胎移植入套基因（3)植物分生区附近(如茎尖、根尖)的病毒极少，甚 受体母羊子宫内至无病毒快速繁殖植物(微型繁殖），制造人工种子、单倍体 素养情境分析育种，体细胞诱变育种，细胞产物的工厂化生产等(任选两个， 典题引领合理即可） 1.解析：(1)实验前给小鼠甲注射病毒A，其目的是刺激机体发2.解析：(1)以病毒的RNA为模板，通过逆转录过程可获取相应 的cDNA。(2)基因工程中最关键的步骤是基因表达载体的 _生免疫反应，从而产生能够分泌抗病毒A抗体的B淋巴细胞。的cDNA。(2)基因工程中最关键的步骤是基因表达载体的 （2)制备单细胞悬液的主要实验步骤：从健康动物体内取出组构建。(3)通过单克隆抗体技术获得的抗S蛋白的单克隆抗 织块，剪碎，用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理一段时间，这样组体能准确地识别抗原的细微差异，与特定抗原发生特异性结 织就会分散成单个细胞，然后用培养液将分散的细胞稀释制合等优点。(4)在分子水平上检测新冠肺炎疑似患者除了可 成单细胞悬液。(3)图中筛选1采用特定的选择培养基，在该以利用核酸检测法外，还可以利用抗体能够和抗原特异性结 培养基上，未融合的细胞和融合的具有同种核的细胞都会死合的特点，即抗原和抗体杂交技术进行检测。 亡，只有融合的杂种细胞(杂交瘤细胞)才能生存。图中筛选2答案：(1)逆转录(反转录）（2)基因表达载体的构建（3）能 含多次筛选，利用抗原与抗体特异性结合的原理，就可获得能准确地识别抗原的细微差异，与特定抗原发生特异性结合 分泌所需抗体的杂交瘤细胞。(4)要使能产生抗病毒A的单4)抗原和抗体杂交 克隆抗体的杂交瘤细胞大量增殖，可将杂交瘤细胞在体外条专题十四基因工程 件下做大规模培养，或注射到小鼠腹腔内增殖。 ―答案：（1)诱导小鼠甲产生能够分泌抗病毒A抗体的B淋巴细关键能力培养 _胞（2)取小鼠甲脾脏剪碎，用胰蛋白酶处理使其分散成单个高频考点一 细胞，加入培养液制成单细胞悬液（3)选择培养基只有杂题组通关 交瘤细胞能够生存抗原与抗体的反应具有特异性（4)将1.A①为逆转录过程，得到的ORF2基因两端各有1个游离的 杂交瘤细胞注射到小鼠腹腔内增殖；将杂交瘤细胞在体外磷酸基团，A正确；为了防止目的基因与质粒反向连接或自身 培养环化，可以先使用两种限制酶分别切割目的基因与质粒，B错 2.解析：(1)选择茎尖、幼叶等作为外植体是因为其富含分生组误；过程⑤需要用钙离子处理大肠杆菌使其处于感受态，C错 织，细胞分化程度低，诱导其脱分化形成愈伤组织更容易。误：重组基因表达载体上的启动子来源于载体，目的基因应该 （2)阶段Ⅰ﹑Ⅱ﹑Ⅲ分别涉及脱分化、再分化和再分化过程，细插在启动子和终止子之间，D错误。 胞形态，结构和功能在这些阶段都发生了变化，都存在基因的2.解析：(1)以病毒RNA为模板合成cDNA需要逆转录酶。 选择性表达。(3)因为m_1μmol/L为品种B在Ⅰ阶段的最佳（2)用PCR技术扩增新冠病毒RNA片段时，所需要的引物必 激素配比中的细胞分裂素浓度，所以确定品种A在Ⅰ阶段的须依据新冠病毒RNA中的特定核苷酸序列来进行设计 最适细胞分裂素浓度时，若以0.5μmol/L为梯度设计5个浓PCR过程每次循环分为变性(90℃以上)，复性(50℃左右)和 度水平，设置的浓度由低到高应依次为m_1一1.0，m_1-0.5、延伸(72℃左右)三个阶段，复性阶段温度最低。(3)同时进行 m_1xm_1+0.5，m_1+1.0(单位均为μmol/L)。(4)用浸泡法处核酸检测和抗体检测，若核酸检测结果为阴性而抗体检测结 理幼芽时使用的生长素浓度较低，处理时