13 不做小懒虫（教案）-大象版心理健康五年级

不做小懒虫 教学背景： 现在孩子不爱动手做自己的力所能及的事，凡事都想依赖别人，久而久之，产生惰性，自理能力低的现象。自立自强对学生生活、学习有重要作用，能让学生懂得自己长大了不依赖别人，学会自己照顾自己，遇到困难不退缩。培养学生良好的生活习惯，增强学生的独立性。要培养学生自立自强的心理品质，就要了解自己的自立情况，认识自立自强的重要性,克服自身的惰性和依赖心理，在实践中锻炼自己。 教学目标： 1.每个人都有懒惰情绪，重点是想办法克服它。 2.在故事情境中，肯定每个学生自己克服懒惰的原创方法。 3.体验成功，相信自己能够战胜懒惰,并做一份战胜懒惰的中长期计划书，请父母同学监督。 教学重难点： 1.重点:学生能学会从自己的行动中反思自己，觉察自己生活和学习上的懒惰表现制定计划，逐步找到方法并改正。 2.难点:，鼓励学生反思自己的生活细节，发掘自己战胜懒惰的原创方法，并在班级里推广交流。 教学方法： 案例教学法、体验式教学法、启发式教学法 教学准备： 多媒体课件、动画视频 教学过程 活动名称 学生活动 教师活动 时间 准备工作 热身活动《抓“懒”虫》 1、 用自己的左手托住左边同学的右手，将自己的右手放在右边同学的左手上 2、 认真倾听老师阅读的故事，听到“懒”字时，左手抓右手逃，让自己的左手成功抓到同学的右手并保证自己的右手可以成功逃脱。 1、 组织好活动纪律 2、 同学做好准备之后，阅读提前准备好的故事或一段话。例： 农夫养着两头驴子，其中一头驴很勤快，另一头却干什么都偷懒。一天，农夫要把粮食运到镇上的粮店去卖，便分别用两头驴子各拉一辆大车。勤快的驴子虽然感觉拉大车很沉重，但它还是奋力地向前。而懒惰的驴子总是走一会就停下来不动了。农夫以为懒惰的驴子没力气，就把后面大车上的粮食搬了些到前面的车上。 这时候，懒惰的驴子迈着轻松的步子对前面的驴子说：“你看你，很辛苦不是！使那么大劲干吗?你要是越努力，人家越是折磨你。你看我现在多舒服呀!”懒惰的驴子说完哼起了小曲。勤快的驴子没理它，依然很用力地拉着大车。 过了一段时间，农夫把勤快的驴子拴在家里。只把它牵了出来，懒惰的驴子心里还喜滋滋地以为主人带它去遛弯，它没想到主人是带它去屠宰场。 回来时，主人腰里多了一包银子。 5min 1、 准备含有“懒”字的故事 2、 活动规则制定 角色扮演 1、 观看漫画《伏尔泰和他的仆人》，找同学对漫画内容进行角色扮演 2、 扮演结束之后，思考漫画内容，并回答PPT上呈现的问题 1、 呈现漫画，随机选取两位同学演绎漫画内容 2、 抛出问题“扮演这个角色，你有什么感受呢？”“这个故事对你有什么启发？”，并启发同学们思考 3、 提问，并对学生的答案给予反馈 10min 1、 准备与主题相关故事，并根据故事内容设计思考问题 告别懒惰 1、 观看ppt上呈现的漫画图片 2、 思考漫画内容，并回答PPT上呈现的问题，寻找改变懒惰的方法 1、 启发学生对漫画内容进行思考 2、 提问反馈总结学生答案，给出改变懒惰行为的方法： （1）树立明确的目标。 有了明确、具体的目标，你才会有行动的动力，才能激发出实现目标的强烈欲望和责任感。 （2）磨炼顽强的意志。 要达到目标，必须有顽强的意志。在行动的过程中坚持、再坚持，不怕困难，并且有勇气、有毅力战胜困难。 （3）做比说重要。 确定了目标，制订了计划，就要用行动来实 意志现它。不要纸上谈兵，用行动说话，用事实证明。 （4）今日事今日毕。 不要给自己拖延的借口，当天的事情要在当天完成。 （5）培养广泛的兴趣爱好。 对学习、生活感兴趣，乐于参加一些活动，你就会有充沛的精力投入进去，不知疲倦。 （6）寻找榜样。可以找一个学习勤奋、做事勤劳的同学或小伙伴作为自己的榜样，并请这位小伙伴多帮助自己和监督自己。 记住：“勤奋+上进”才是走向成功的阶梯。 15min 1、 准备漫画的呈现 2、 PPT的制作 承诺书 1、 同学们写一份告别懒惰习惯的承诺书 2、 请同学或家长见证自己的改变 1、组织学生完成承诺书 2、对本节内容进行总结 5min 1、 设计承诺书格式 附件： 1、 承诺书格式 我 即将告别 的懒惰习惯。 本人签字： 监督人签字： 2、 备选活动 角色扮演部分备选活动为故事乐园 角色扮演 1、观看漫画《伏尔泰和他的仆人》，找同学对漫画内容进行角色扮演 2、扮演结束之后，思考漫画内容，并回答PPT上呈现的问题 1、呈现漫画，随机选取两位同学演绎漫画内容 2、抛出问题“扮演这个角色，你有什么感受呢？”“这个故事对你有什么启发？”，并启发同学们思考 3、提问，并对学