[中学联盟]浙江省临安市於潜第二初级中学七年级历史与社会下册第5单元第1课第3、4框《众多的人口和多民族的国家》学案(无答案)

2014-09-17
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特供

资源信息

学段 初中
学科 历史与社会
教材版本 初中历史与社会人教版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 第一课 国土与人民
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2014-2015
地区(省份) 浙江省
地区(市) 杭州市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 711 KB
发布时间 2014-09-17
更新时间 2014-09-17
作者 yoyohahayo
品牌系列 -
审核时间 2014-09-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/3678470.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

备课组: 七年级   主备人: 朱立义   日期:2014.2.23   编号: 班级: 姓名: ( )学 评价: 审核: 查武军 课题 修改 意见 学习目标 1、了解我国人口和民族的基本状况,树立正确人口观和各民族一律平等的观念。 2、在认识我国基本国情的过程中,形成民族自豪感。 重点难点 重点:我国人口分布的特点;民族构成及分布特点。 难点:我国人口及民族分布特点 【课前自学 课堂交流】 【知识链接】 1、世界上人口最多的国家是 ,有 人。 2、人口分布情况是用 来表示的,人口密度的计算公式是 ,人口密度的单位是 。 【探究新知】 请同学们计算世界上面积前四位的四个国家的人口密度。计算人口密度: 项目 俄罗斯 加拿大 中国 美国 面积(万平方千米) 1707 997 960 937 人口(亿) 1.46 0.28 13.5 3.14 人口密度(人/平方千米) 从计算的结果分析我们可以得出哪些结论? 【课中交流】 一、我国的人口分布 请阅读图3-4中国人口密度的分布,思考下面问题,在课堂上发表你的见解: 1.中国人口分布的地理界线是: 2.比较这条线两侧人口数的差异: 3.比较这条线两侧土地面积的差异: [来源:Zxxk.Com] 4.比较这条线两侧人口密度的差异: 5.分析中国人口分布的特点是: 。 6.你认为中国人口分布为什么会出现这种状况?答: 7. 这种人口分布状况会带来哪些方面的影响?答: 二、多民族的大家庭 1、我国

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