1.5 两步连乘的实际问题（教学课件）-【上好课】三年级数学下册同步精品系列（苏教版）

小学数学·三年级（下）·SJ 第5课时 两步连乘的实际问题 体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思维，提高分析问题、解决问题的能力。 感受从已知条件出发的解题思路，能用两步连乘正确解答简单的实际问题。 感受乘法运算的实际应用价值，树立学好数学的信心，并体验成功解决问题的快乐。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 能对获取的信息作出正确分析，用两步连乘计算解决实际问题。 能够理解数量之间的关系。 体会数学与生活的密切联系，增强探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 核心素养 课前导入 Lead in 乘数末尾有0的乘法的计算方法：写竖式时要把0前面的数对齐，先用0前面的数去乘，再看乘数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 9 6 3 2 3 0 × 0 知识链接 knowledge link 知识链接 knowledge link 探究解决两步连乘的实际问题方法 学习任务一 6 买6袋乒乓球要多少元？ 探究新知 presentation 先说说题中的条件和问题，再找出有联系的两个条件，说说可以先算什么。 买6袋乒乓球要多少元？ 6 探究新知 presentation 根据“有6袋乒乓球”和“每袋5个”，可以先算一共有多少个乒乓球。 分步算式：5×6=30(个) 2×30=60(元) 综合算式：5×6×2=60 (元) 答：买6袋乒乓球要60元。 探究新知 presentation 根据“乒乓球每个2元”和“每袋5个”可以先算每袋乒乓球多少元。 分步算式：2×5=10(元) 6×10=60(元) 综合算式：2×5×6=60 (元) 答：买6袋乒乓球要60元。 探究新知 presentation 6 买6袋乒乓球要多少元？ 答：买6袋乒乓球要60元。 2×5×6=60 (元) 探究新知 presentation 回顾解决问题的过程 学习任务二 回顾解决问题的过程， 你有什么体会？ 要找到有联系的条件，想想可以算出什么。 知道乒乓球的袋数和每袋乒乓球的价钱，就可求出总价钱。 探究新知 presentation 知道乒乓球的个数和每个乒乓球的价钱，也可求出总价钱。 知道乒乓球的个数和每个乒乓球的价钱，也可求出总价钱。 可以用一种方法检验另一种方法算得是否正确。 探究新知 presentation 达标练习，巩固成果 学习任务三 想想做做 1.找出有联系的条件，说说可以算出什么，怎样算。 （1）3个班的同学去植树，每班分成6组，每组植8 棵。 3个班——每班分成6组有联系，可以算出一共有几组：6×3=18（组） 每班分成6组——每组植8棵有联系，可以算出每班植树多少棵：8×6=48（棵） 达标练习 practice 想想做做 1.找出有联系的条件，说说可以算出什么，怎样算。 （2）一盒钢笔有10支，每支4元，买5盒这样的钢笔。 1盒有10支——每支4元有联系，可以求出买一盒钢笔要多少钱：4×10=40（元） 1盒有10支——买5盒有联系，可以算出一共买了多少支：10×5=50（支） 达标练习 practice 2. 每筐苹果20千克，4只小动物一共运走多少千克？ 答：4只小动物一共运走160千克。 20×2=40(千克) 40×4=160(千克) 达标练习 practice 2. 每层有5个教室。 每个教室放6盆花。 这幢教学楼一共放了多少盆花？ 答：这幢教学楼一共放了120盆花。 5×4=20(个) 6×20=120(盆) 达标练习 practice 4. 少先队员割草，每个小队割3筐，每筐15千克。4个小队一共割了多少千克？ 答：4个小队一共割了180千克。 15×3=45(千克) 45×4=180(千克) 达标练习 practice 5.平均每人每天组装7台电脑，他们5天一共能组装多少台？ 7×4=28(台) 答：他们5天一共能组装140台。 28×5=140(台) 达标练习 practice 6.一辆卡车一次运走60箱葡萄，6辆这样的卡车3次一共运走多少箱葡萄？ 60×6=360(箱) 答：6辆这样的卡车3次一共运走1080箱葡萄。 360×3=1080(箱) 达标练习 practice 两步连乘的实际问题解题步骤及方法： 1.找出题中的已知条件和问题。 2.根据相关的两个条件，弄清先算什么，再算什么。 3.列式计算。 注意：不要忘了检验、写单位、答。 知识总结 summary 1. 两步连乘的实际问题解题步骤及方法，并会应用； 2. 完成《分层作业》 课后作业 homework 同学们再见THANKS FO