1.3 两位数乘两位数的笔算（进位）（学习任务单）-【上好课】三年级数学下册同步精品系列（苏教版）

第一单元 第3课时 两位数乘两位数的笔算（进位） 学习任务单 苏 教 版 小学数学 三 下 学 校 班 级 姓名 课 题 两位数乘两位数的笔算（进位） （第 3 课时） 学习任务 借助学习单的引导，经历探究两位数乘两位数（进位）的笔算方法的过程，会笔算两位数乘两位数；理解并掌握两位数乘两位数(进位)的笔算方法；进一步体会数学知识的应用价值，培养学生的应用意识。 重点难点 【学习重点】经历稍复杂的两位数乘两位数(进位)的笔算方法的过程。 【学习难点】掌握两位数乘两位数(进位)的笔算方法。 【预习要领】 1.自学课本例4的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【课中学习单】 一、【知识链接】 1. 引导回忆：两位数乘两位数的笔算(不进位)方法？ 2. 今天我们继续学习“两位数乘两位数的笔算(进位)”。板书课题：两位数乘两位数的笔算（进位）。 二、【新知探究】 结合例4，完成下列任务。 每箱迷你南瓜24个，53箱一共有多少个？ 任务一：探究两位数乘两位数（进位）的笔算方法 引导学生交流中，结合具体情境理解每一步计算的意义，进一步理解算理。 1. 说说从题目中能获得哪些数学信息。 2. 方法一：_________________________________ 3. 方法二：_________________________________ 4. 计算发现问题：___________________________ 5. 小结：乘积满几十，就要向前一位进_________。 任务二：笔算两位数乘两位数时，要注意什么 结合刚才学习知识，让学生思考一下两位数乘两位数（进位）的笔算需要注意哪些问题。 1.根据称出的结果，你能想到什么？ 2.总结：满几十要向前一位进几，前一位乘后，不要忘记加上进上来的数。 三、【学以致用】 1.先说说计算步骤，再计算。 2. 用竖式计算，并验算。 43 × 52 76 × 19 39 × 34 28 × 65 3. 用竖式计算， 并验算。 44×22 11×36 12×23 33×12 4. 一头奶牛一天可产奶 29 千克，小明家的奶牛一天一共产奶多少千克？ 4. 答案： 1. 1015,2044,1748，1924。 2. 2236,1444,1326,1820。 3. 29×14=406(千克) 4. 最少：48×25=1200(元) 最多：64×25=1600(元) 2 / 2 同步精品·上好课系列 学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $