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第二单元 中古时期的世界
第5课 古代非洲与美洲
课程标准 核心素养
通过了解中古时期非洲、美洲地区的国家、民族、宗教和社会变化,认识这一时期非洲、美洲文明的特点。 1.搜集东北非、东非、西非和南非中古时期非洲国家兴盛的相关史料,对此时期非洲文明的特点及兴盛的原因作出正确的“历史解释”。(时空观念)
2.了解玛雅文明的成就,认识玛雅文明的历史贡献。(史料实证、家国情怀)
3.了解美洲“阿兹特克文明”和“印加文明”的成就,探究美洲文明中落的原因。(历史解释)
第5课 古代非洲与美洲
◎时空坐标
第5课 古代非洲与美洲
[对应学生用书第17页]
知识点一 古代非洲文明
1.概况:非洲是古代农业一个重要的发生地,西非居民 班图 人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物,驯养了牛,引进了绵羊和山羊等,掌握了冶铁技术。到11世纪,班图人成为撒哈拉沙漠以南地区的主要居民。
班图
第5课 古代非洲与美洲
2.东北非
公元前后,在今埃塞俄比亚地区兴起了 阿克苏姆王国 。4世纪,王国进入鼎盛时期,一度成为地区强国。
阿克苏姆王国
3.东非
(1)10—15世纪,在东非沿海地区产生了一系列国家,比较著名的是桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等。这些国家广泛使用奴隶, 对外贸易 发达,城市繁荣。
(2)阿拉伯商人从印度、波斯和 中国 等地把瓷器、纺织品等各种手工业品输入非洲。作为交换,当地出口 黄金 、象牙和奴隶等。
对外贸易
中国
黄金
第5课 古代非洲与美洲
4.西非
(1)8—15世纪,加纳、马里和桑海等国家先后兴起。这些国家拥有丰富的 黄金 资源,极其富有。
(2)马里:征服 加纳 后,进一步扩张,成为西非最强大的国家。 廷巴克图 成为西非重要的文化中心。
黄金
加纳
廷巴克图
第5课 古代非洲与美洲
(3)桑海:原为 马里 属国,后利用马里内乱崛起,攻灭马里,确立了在西非的霸主地位,16世纪达于极盛。它实行中央集权,官吏直接由 国王 任免;扩大 对外贸易 ,奴隶成为生产中的重要力量;兴建 学校 ,鼓励文化发展。16世纪末,因遭遇外来入侵逐渐衰落。
马里
国王
对外
贸易
学校
第5课 古代非洲与美洲
5.南非
11世纪末,班图人建立了 津巴布韦 国家。14—15世纪,进入鼎盛时期。
津巴布韦
第5课 古代非洲与美洲
知识点二 古代美洲文明
1.概况:古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明,独立培育出很多其他大陆没有的农作物,包括 马铃薯 、 玉米 、番茄和 花生 等。印第安人在中美洲、南美洲创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。
马铃薯
玉米
花生
第5课 古代非洲与美洲
2.玛雅文明:中美洲
(1)农业种植:以种植 玉米 为主。
(2)城市建筑:建立了众多城市国家。城内有用于祭祀的 金字塔 庙宇。
(3)文化:制造出精美的陶器,发明了独特的文字,用复杂的历法纪年,并采用 20 进制,也知道“ 零 ”的概念。15世纪中期,玛雅文明衰落。
玉米
金字塔
20
零
第5课 古代非洲与美洲
3.阿兹特克文明:今墨西哥地区
(1)社会组织:16世纪初,阿兹特克人国家进入鼎盛时期。上层阶级垄断官职,掌握军队。被征服者由原来的 部落首领 管理,但需向阿兹特克人缴纳贡赋。
(2)农业:阿兹特克人的经济基础是农业。他们发明了“ 浮动园地 ”,扩大了耕地面积。
(3)城市建筑:阿兹特克人国家的都城是特诺奇蒂特兰。
部落首领
浮动园地
第5课 古代非洲与美洲
4.印加文明:秘鲁
(1)崛起:12世纪,印加人以库斯科为都城建立国家,13世纪,逐渐崛起。
(2)鼎盛:15世纪末16世纪初,印加国家发展到鼎盛时期。
第5课 古代非洲与美洲
(3)概况
①最高统治者是 国王 ,世袭继承,拥有行政、立法和军事大权。
②土地、矿藏和牲畜归国家所有。
③印加帝国将全国划分为四大政区。为征税和征兵,政府编制了详细的 人口调查表 。帝国修建了完善的道路系统。政府将征服地区的部分或全部居民迁移到新地区,以防止他们反抗。
国王
人口调查
表
第5课 古代非洲与美洲
印加人怎样统治他们的庞大帝国?(教材第31页)
提示 建立中央集权,国王集权,对地方分区治理,严密控制;生产资料国有制;修建完善的道路系统;迁移被征服地区人口等。
第5课 古代非洲与美洲
[对应学生用书第19页]
考点一 古代非洲文明
材料 阿斯基亚·穆罕默德一世是桑海阿斯基亚王朝著名的统治者,阿斯基亚大帝鼓励贸易,从而使帝国空前地繁荣起来。他大力引进精确的衡器并对之进行检视,并派出大批市场巡视员以保障买卖公平。传说,他在卡巴拉—廷巴克图地区挖了一