第七单元 习作：我有一个想法（课件）-2022-2023学年三年级上册语文（部编版）

习作 我有一个想法 身边的“小事”有很多，你遇到过哪些需要改进或者改变的现象？说一说？ 游客在景区墙壁、树木等处乱刻乱画，写下“到此一游。” 一家人围坐在一起吃饭，可是各个都捧着手机，大家都埋着头，谁也不跟谁交流。 教室窗台摆满了花草，可是这些花草因为长期无人照料，不是枯萎就是耷拉着脑袋。 看到这些现象，你有什么想法？ 同学们在走廊打闹疯跑，非常危险。 同学们总是偷吃零食，班级里的空气不新鲜。 在公共场合大声说话。 街上有很多流浪动物，它们很可怜。 生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。 习作目标 1 .留心观察生活中常见的现象或问题，引发思考。 2.把观察到的现象或问题说明白，写清楚，能准确表达自己对这些想象或问题的想法，并提出改进发办法或建议。 生活中发现的现象 事例1 ：家庭聚会 事例2 ：爸爸回家 说出想法：（建议） 具体怎么做？ 这样做的好处 例文1 我发现爱玩手机的人特别多，上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我 过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。 作者发现了什么问题？他为了把这个问题说清楚，举了两个什么例子？对这一现象，他有什么想法？ 例文1 我发现爱玩手机的人特别多，上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。 过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。 表达想法 发现问题 举例说明 例文1 我发现爱玩手机的人特别多，上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。 过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。 事例2 说清楚自己想法，就能引发大家的思考，如果还能提出改进办法，就更好了。 写出了沉迷手机的危害 我发现爱玩手机的人特别多，上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。 过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。 从错误和正确的做法两方面表明了作者的想法。 最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据时节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。 例文2 作者先提出一个什么想法？ 最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据时节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。 围绕这个想法，他有哪些好的建议？ 例文2 预见问题 提出建议 最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据时节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。 建议二 建议一 提出这样的建议有什么好处？ 最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据时节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。 关联词“既可以......还可以......”巧妙地把两方面的好处都说清楚了。 这两篇例文有什么不同？ 最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据时节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。