精品解析:山东省烟台市龙口市2021-2022学年七年级下学期期中生物试题

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2022-12-30
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命学科网 型组卷网 2021一2022学年第二学期期中阶段性测试 初二生物试题 注意事项: 1.本试卷共8页,共100分;考试时间60分钟。考试结束后,请将答题卡上交。 2.答题前,务必用0.5毫米黑色的签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试卷和 答题卡规定的位置上。 3.选择题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮 擦干净后,再选涂其他答案标号。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置; 如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 5.写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。 一、选择题(本大题包括25小题,每小题2分,共计50分。在每小题给出的四个选项中, 只有一个选项符合题目要求) 1.据调查,中学生视力情况不容乐观。下列关于近视形成的原因和矫正方法正确的是 A.晶状体凸度过大,配戴凹透镜 B.品状体凸度过小,配戴凹透镜 C.晶状体凸度过大,配戴凸透镜 D.晶状体凸度过小,配戴凸透镜 2.北京电视台在国内最早推出手语节目,方便听障人士了解时事新闻。他们观看节目时,图像信息成像于 () A角膜 B.晶状体 C睫状体 D.视网膜 3.下面有关人体对周围世界的感知的叙述,正确的是() A.耳蜗能感受头部位置变动的情况,主要功能是协调运动,维持身体平衡 B.从明亮到黑暗环境时人的眼睛瞳孔有大变小 C.鼻部有炎症时,要及时治疗,避免引起外耳道感染 D.当你突然遇到巨大声响时,你应该张口或闭嘴捂住耳朵 4.下列人眼的结构中,具有保护内部结构功能的是() A脉络膜 B.巩膜 C.玻璃体 D.视网膜 5.下列关于耳结构及功能的叙述,正确的是() A,外耳道收集声波 B.听觉神经位于中耳 C.鼓膜把声波转变成振动 D.咽鼓管连通中耳和口腔 6.人们对榴莲的特殊气味会有不同感受,有些人觉得香,有些人觉得臭,而不同感受主要是由下列哪一部 第1页/共8页 可学科网 空组卷四 位所产生?() A鼻子 B.脑干 C.大脑 D.小脑 7.人产生听觉的大致过程是() A.声波→鼓膜一外耳道→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑皮层 B.声波→鼓膜→外耳道→耳蜗→听觉神经→大脑→听小骨 C.声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑皮层 D声波→外耳道→听小骨→鼓膜·耳蜗→听觉神经→大脑皮层 8.对神经系统结构和功能的叙述,不正确的是() A神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统 B.周围神经系统是由脊髓和脊神经组成 C.神经系统调节生命活动的基本方式是反射 D.神经元能接受刺激,产生冲动,传导冲动 9.如图所示,为脑的结构示意图,下列有关说法错误的是 A.由a、b、c组成的脑构成神经系统的中枢部分 B.c是脑干,下端与脊髓相连,损伤严重时会危及生命 C.某人走路摇晃,像喝醉了酒,闭目时站立不稳,可能是b受到损伤 D.a是大脑,其皮质表面有许多沟和回,大大增加了大脑的表面积和神经元的数目 10.一老爷爷遭遇了车祸。医生对老爷爷进行检查,发现以下现象: ①针刺他的下肢,老爷爷不能感觉到疼痛,但双腿能收缩。 ②老爷爷出现大小便失禁症状。 ③老爷爷的头部和手能运动,可以拿水喝,但下肢不能运动,不能走路。 ④老爷爷向交警详细描述了当时的情况,并认为肇事者当时闯了红灯。 结合上述情况,你觉得老爷爷最可能是哪个部位出现了损伤?() A大脑皮层 B.脊髓 C小脑 D.大腿 11.婴儿会随时便溺因为( 第2页/共8页 命学科网 。组卷网 A脊髓中排尿中枢发有不完善 B.婴儿期尿的形成是连续不断的 C.膀胱发育不完善,不能贮存尿液 D.大脑发育不完善,控制排尿反射能力弱 12.当我们在学习生活中遇到压力时,要学会自我调节。能减轻心理压力的对策有() ①坚持运动②迷避现实③亲近自然④积极乐观⑤放弃学习 A.②⑤ B.①③4 C.①②③④ D.①②③④⑤ 13.下列慨能分泌激素,又能分泌消化液的腺体是() A肾上腺 B.胰腺 C.甲状腺 D.垂体 14.某同学突然抓起一个烫手的馒头后,米不及考虑就迅速松手。下图是该反射的反射弧结构模式图,下列 有关叙述正确的是 5 A.1是手指肌肉,能接受刺激并产生收缩 B.3是脊髓中的神经中枢,能使人感到烫 C.如果4被切街,人不会及时松手,但还是会感到烫 D.此图表示“高温"能从1传到3,再从3传到5 15.下列关于激素功能的叙述,不正确的是 A.激素是由人体内的内分泌腺分泌的 B.激素直接进入血液中,含量很低 C.激素对人体的生理活动起调节作用 D.人体的活细胞都能产生激素 16.奥运会期间都要采取措施严肃查处服用兴奋剂的运动员,激素类兴奋剂会直接造成人体下列哪项功能紊 乱() A内分泌功能 B.吸收功能 C.呼吸功

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