专题五 自然环境的整体性和差异性（Word教参）-【优化指导】2023高考地理二轮复习高中总复习·第2轮（老教材）

专题五　自然环境的整体性和差异性 ————————————————————————————————————— 核心考点一　整体性原理 1．用整体性原理分析地理问题 思考方向 解题方法 分析区域自然地理环境特征 主要从地理位置入手，抓住区域内的地貌、气候、水文、植被、土壤等环境要素进行分析，点明每一要素呈现的主要特点即可 解释区域内某种地理现象的形成原因 区域地理现象往往是不同地理要素间的因果联系导致的，其中气候、地貌是许多地理现象形成的基础因素，分析时应厘清要素间的因果联系链，由因到果步步推进，完整呈现因果关系 分析区域环境的变化过程及特点 区域内某要素的变化不可避免地会影响区域其他要素的变化，乃至整个区域环境的整体变化 分析区域间的环境联系 主要从自然地理环境的物质循环和能量交换的角度分析不同区域间存在的因果联系，组织成思路清晰的因果链条，规范学科语言的使用。如青藏高原的隆升，有效阻挡了海洋水汽的进入，使得我国西北地区的气候更加干旱 2．运用地理环境整体性原理，分析生物与地理环境的关系 (1)陆生动物与地理环境的关系 分析角度 解释原因 生存空间 ①面积大，地形复杂，气候差异显著，环境多样，适生空间大；②环境空间差别大，适生空间小；③长期与大陆分离，环境封闭，物种独特 气候 ①纬度(海拔)低，水热充足，植物繁茂，食物充足；②纬度(海拔)高，植物生长缓慢，食物供应量少；③冬季(终年)寒冷漫长，生存条件恶劣 环境 ①生存环境发生改变，食物来源减少，饮用水短缺，生存空间减小；②全球气候变化，草地退化，生存环境改变；③生态良好，环境污染少 天敌 ①缺少×××，天敌少；②受到×××天敌威胁 人类活动 ①人烟稀少，人类活动强度小，干扰少；②森林、草原减少，污染加剧，食物减少，栖息环境遭破坏 (2)水生动物(鱼类)与地理环境的关系 分析角度 解释原因 生存空间 ①湖面(海面)广阔，生存空间大；②跨度大(流程长)，水域环境多样，种类繁多；③河湖(海)相连，有利于×××洄游产卵 气候 ①纬度低，水温高，生长速度快；②水温适宜，利于产卵、繁殖；③水域浅(纬度低)，光照充足，光合作用强 水文 ①盐度高(低)，适宜咸水(淡水)鱼类生存；②纬度(海拔)高，盐度低、水温低，适宜冷水性鱼类生长；③结冰期长，存活率低 食物 ①多条河流入海(湖)或寒暖流交汇(上升流、水温变化明显)，底层海水上泛，营养盐类丰富，浮游生物大量繁殖；②水草丰美，其他鱼类为×××提供充足饵料 天敌 缺少天敌制约，繁殖速度快，种群密度大 人类活动 ①水质下降，污染加重；②过度捕捞 角度一 借助学习探索情境从应用性层面考查关键能力 (2021·山东等级考)敦煌莫高窟位于河西走廊西端，开凿在大泉河西岸第四级阶地的砂砾岩岩壁上(下图)。岩壁最高达50 m，洞窟主要分布在10～40 m高度之间，一般为2～3层。由于洞窟开凿和长期自然作用的影响，洞窟所在崖体出现大量裂隙。据此完成(1)～(2)题。 (1)洞窟开凿在大泉河西岸壁崖，能够(　B　) A．降低开凿难度　　　　　 B．减弱风沙侵蚀 C．减轻风化破坏 D．方便生活取水 (2)与下层洞窟相比，对上层洞窟内壁画的破坏影响更大的因素是(　C　) A．构造运动 B．太阳辐射 C．大气降水 D．人类活动 (1)下列河流阶地形成最早的是(　D　) A．一级阶地 B．二级阶地 C．四级阶地 D．五级阶地 (2)大泉河(　C　) A．径流量大 B．含沙量小 C．夏季汛期 D．无结冰期 角度二 借助生活实践情境从基础性层面考查关键能力 (2021·海南选择考)2021年5月7日至10日首届中国国际消费品博览会在海口举办，展会上亮相的吉祥物“元宵”(下左图)的原型来自海南特有物种海南长臂猿。该物种在海南曾广泛分布，后濒于灭绝，1980年建立霸王岭自然保护区后，其数量已有较大增长。海南长臂猿旱季多在海拔1 000米以上，雨季常到低海拔地区的树冠层活动。下右图为霸王岭的气候资料。据此完成(1)～(3)题。 (1)在野外追踪海南长臂猿的活动轨迹，以下方案最合理的是(　C　) A．1月，海拔1 000米以下 B．4月，海拔1 000米以上 C．7月，海拔1 000米以下 D．10月，海拔1 000米以上 (2)当前，影响海南长臂猿生存和种群数量增长的因素主要表现在(　D　) A．天敌多，食物少 B．热带季雨林面积不断减少 C．全球变暖，病虫害增多 D．栖息地破碎，彼此分割 (3)基于自然地理环境整体性的原理，有效保护海南长臂猿的措施是(　D　) A．发展基因技术，优化海南长臂猿种群结构 B．加快道路建设，完善保护区的基础设施