精品解析：湖南省部分校2022-2023学年高二12月月考生物试题

2022年12月高二月考测试卷 生物 一、选择题 1. 将双核草履虫放在不同条件下培养，观察统计双核草履虫种群数量变化，绘制成下图。下列相关叙述错误的是（ ） A. 曲线2所代表的种群的环境容纳量是K2 B. 图中阴影部分表示环境阻力 C. 曲线2表示双核草履虫种群数量为“S”形增长，A点时种群的增长速率最快 D. 若蝗虫的种群数量如OB段变化，则应选择在A点以前进行防治 2. 如下图表示某入侵物种一段时间内种群数量变化，下列有关叙述正确的是（ ） A. 据图分析，该入侵物种在5～15年种群的年龄结构类型属于衰退型 B. 在25～35年时间内，该入侵物种的种群数量是先下降后上升 C. 研究人员利用标记重捕法调查种群数量，若在调查过程中部分标记物脱落，则会导致种群数量的估算结果偏大 D. 图中第15～25年种群数量不变，第30年种群数量最少 3. 海蜗牛在接触几次电击后，能学会利用长时间蜷缩的方式保护自己，没有经过电击刺激的海蜗牛则没有类似的防御行为。研究者提取前者腹部神经元的RNA注射到后者颈部，发现原本没有受过电击的海蜗牛也“学会”了防御，而对照组则没有此现象。以下叙述不符合该实验的是（ ） A. 有助于我们对动物记忆形成机制的研究 B. 本实验对照组海蜗牛需要注射生理盐水 C. 不能说明RNA直接决定了动物记忆的形成 D. 说明特定的RNA可以使海蜗牛“获得记忆” 4. 图甲为某一神经纤维示意图，将一电流表的a、b两电极置于膜外，在X处给予适宜刺激，测得电位变化如图乙所示。下列说法错误的是（ ） A. 未受刺激时，电流表测得的为静息电位 B. 电流表指针会发生两次方向相反的偏转 C. 在图乙中的t3时刻，兴奋传导至b电极处 D. 兴奋以电信号的形式由a传到b，此过程要消耗能量 5. 生态学家发现，具有同种食物来源的两种捕食者之间，存在相互捕食对方的现象，称之为集团内双向捕食（如下图所示）。这种现象广泛存在于多种类型的群落之中，并对群落中相关物种的种群动态和害虫的生物防治效果产生着很大影响。下列说法正确的是（ ） A. 图示中天敌1和天敌2的种间关系为原始合作、捕食和竞争 B. 不同的物种在群落中的地位和作用是不同的，因此他们都有各自的生态位 C. 农业生产中增加捕食者种类能有效抑制害虫数量 D. 在没有植食性昆虫的情况下，天敌1和天敌2因相互捕食而长期存在 6. 生态学的研究常涉及种群、群落、生态系统等不同层次的生命系统，以下不属于群落水平上研究的问题的是（ ） A. 群落的范围和边界 B. 物种丰富度 C. 生态位 D. 年龄组成 7. 为探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度，学校生物社成员进行了实验，结果如下图所示。以下分析错误的是（ ） A. 浓度X、浓度Y和最适浓度的大小关系不能确定 B. 此实验的因变量除了生根数，还可以是生根长度 C. 将浓度Y稀释后重复实验，其生根数不可能大于此次实验 D. 此结果体现了生长素类调节剂对植物插条生根的作用具有两重性 8. 下列关于生长素的叙述，正确的是（ ） A. 顶端优势时，顶芽的生长会抑制侧芽处生长素的合成 B. 生长素的极性运输和光照方向无关，缺氧会影响极性运输 C. 生长素由胚芽鞘尖端产生，并促进胚芽鞘尖端的伸长 D. 顶端优势和茎的向光性都说明生长素的生理作用具有两重性 9. 下列关于植物生命活动的调节，正确的是（ ） A. 植物生长调节剂都能促进植物的生长发育 B. 植物激素由植物细胞内的核糖体合成，不直接参与细胞代谢 C. 乙烯利是一种植物激素，广泛存在于植物体内 D. 植物生长调节剂的分子结构和生理效应不都与植物激素类似 10. 下列有关植物激素和植物生长调节剂的说法，错误的是（ ） A. 为延长马铃薯块茎保存时间可用适宜浓度脱落酸处理 B. 对受粉后的幼小果实喷洒适量生长素类似物，得到的是无子果实 C. 秋冬季落叶时，根冠和萎蔫的叶片产生脱落酸，促进叶片脱落 D. 在做探究2，4-D促进插条生根的最适浓度的正式实验时，无需设置蒸馏水对照组 11. 电视节目《荒野求生》，探险家在极为恶劣的环境下为脱离险境，设法寻找回到文明社会的路径，处于恶劣环境中有关人体变化的叙述错误的是（ ） A. 人在恐惧紧张时，在交感神经的支配下，肾上腺素增多，属于体液调节 B. 人较长时间不吃饭、不喝水，其体内抗利尿激素增多，胰高血糖素增多 C. 人体在寒冷环境下的体温调节方式是神经—体液调节 D. 人在寒冷环境下甲状腺激素与肾上腺素分泌增多，两者具有协同作用，使产热量增加 12. 如图表示抗原引起体液免疫和细胞免疫的过程，B淋巴细胞以及细胞毒性T细胞的活化需要两种信号同时存在。下列相关叙述中错误的是（