精品解析：重庆市天星桥中学2022-2023学年高二上学期期中语文试题

命学科网 空组卷四 2022一2023学年度（上）半期质量监测 高二语文试题 注意事项： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 3回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试 卷上无效。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 汉语语言学以语法为中心一而且走向单纯从外部形式上搞“葛部玛”，也已有些年头儿了。内容的 贫乏和方法的不适应，已经引起了相当一部分人的关注。特别是文学界，因为“葛郎玛”管不住丰富的文 学语言事实，解释不了五彩斑湖的文学现象，便弄得文学家不买语言学的账。按道理说语言规律应当能解 释语言的艺术，语言的艺术里也应当能总结出语言的规律，可是好些语言的规律总是跟语言艺术的欣赏拧 着。“葛郎玛”说句子得有主语、谓语，而且主语多半应在谓语的前面，又说定语、状语是附加在中心语上 的，而且定语、状语多半应在中心语的前面…可是到文学作品里去查一查，不这么摆的句子绝非一个两个。 于是语法学家管不符合“葛郎玛”的那些句子、段落的安排都叫“修辞”，语法是正常，修辞是反常。这 正和有些文艺美学、文学语言研究者的结论走到一条道儿上去了。美学家认为，要想文学丰满、涵意深刻， 必须“超越语言”。“超越”当然就是“反常”。这两家的共同认识是：正常的语言准确而不美，没有欣赏 价值：非得反常才美，才经得起欣赏玩味。这不能不使人感到费解：为什么正常的语言规律管不住文学作 品的语言呢？是因为文学根本不是语言的艺术，而是超语言或反语言的艺术呢？还是那些被称作“规律” 的条条框框总结得有些问题呢？应当说，语言的变通是有的，但变通本身也应当符合一种规律。看来，要 改造的不是那些能够懂又能使人产生感受的语言材料，而是那些套不上汉语事实的“葛郎玛”。 近年来，继承汉语语言学的传统，提侣“重视民族文化转，点，建立切合汉语实际的汉语言学”的呼声 越来越高，很多人朝这方面努力，成效当然是日渐其大，但在有些领域里，仍有两种方法上的错误导向在 起作用：一种是抓住几条汉语的特例就奢谈汉语特点，其实仍然没有和汉语事实对上号：一个一个考，也 有的是一片一片考，但都是单个儿的语料堆砌，难以从中生出一种可称作规律的条例。这两种导向造成了 两种后果：前一种造成空泛，后一种造成烦琐，应当说，都是研究方法的误区。 怎样走出空泛与烦琐的误区，尽快创建成熟的、切合汉语实际的汉语语言学？启功先生提出了一个非 第1页/共10页 可学科网 6。组卷网 常重要的命题一从汉语现象出发。一种法则切不切合汉语实际？看它能不能活盖汉语语言现象：还有没 有新的分析汉语的法则？也只有从汉语语言现象去观察。 现象是事物在发展、变化中所表现出来的外部状态和联系。通过外部现象来观察内在规律，这是人类 认识世界的普遍方法，但是在语言学领城，还提侣得很不够。语言学界强调的“第一手材料”，和“语言 现象”并不是同义语。含有规律的现象并不是单个语言材料的堆励，而是一种存在在许多语言材料之中共 同的外部状态。一种形之于外的状况，如果不断出现，想躲也躲不开，一不小心就“掉进去”了，这才可 以称作是一种有意义的现象，那里面似有一种冥冥的力量在制约希它，这力量就来自语言的规律。把它捕 捉到，概括出来，就是语言的法则。总结这种法则，才能适合汉语实际。启功先生在《论丛》里说起他如 何注意到汉语规律。他在《文言文中“句”“词”的一些现象》说：“历年教古典文学作品，目的和方法不 过是要让学生了解古今文词的不同。“五四”以后文言已不习用，讲文言文必须说出个道理，说明那些话为 什么那样说，变成另一样为什么意思就不同了…因此留心观察那些文言文中有哪些现象，又从那些现象中 探索它们的共同常态。”这就是从反复出现的现象中观察出的法则。《论丛》还指出，从正面观察现象可以 得到法则，从反面观察现象也可以得到法则：“任何医生，都要从‘病象’入手。看不懂古文，是病象：从 不懂到懂，是治疗过程：现在探索怎么懂的，是总结治法。评选最有效的医方。证明治百病的单方无效， 也由此得到根据。”这一番话，把从现象出发来研究汉语的问题说得再透不过了：只有从现象出发，得到的 法则才能解释汉语的问题：只有从现象出发，才能讲出符合汉语的规律：只有从现象出发，才能对付得了 言语作品纷繁复杂的事实，而不致用“葛郎玛”这个单一的药方去治百病。这些说法都可以看出，启功先 生并不是认为语法绝对无用，只是认为，要真正符合汉语实际，套不上的不要硬套：而且，不要就用“葛 耶玛”一种办法来研究、解释、教学汉语，不要拿他来治百病。 (摘翁自王宁《<汉语