1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）-【精准备课】2022-2023学年高一生物同步教学精品课件（人教版2019必修2）

第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 1 豌豆用作遗传实验材料的优点 自花传粉 闭花授粉 自然状态下一般都是纯种 （1） 自交： 来自同一个体的雌雄配子的结合或具有相同基因型个体间的交配。 植物：雌雄同花植物的自花授粉或雌雄异花的同株授粉均为自交； 如:玉米为单性花、豌豆为两性花 动物：由于多为雌雄异体，所以基因型相同的个体间的交配即为自交； 2 （2）易于进行人工杂交，结果可靠，又容易分析 1、去雄 2、套袋 3、采集花粉 4、传粉 5、套袋 3 （3）具有易于区分的性状 相对 性状 性状 性状： 相对性状： 生物的形态、结构和生理生化特征的总称。 一种生物的同一种性状的不同表现类型。 http://afeng.swjx.cn 4 1.有耳垂（显） 2.无耳垂（隐） （显） （隐） （显） （隐） （显） （隐） （显） （隐） （显） （隐） （显） （隐） 2、兔子毛的长毛和细毛 3、番茄的红果与圆果 1、水稻的早熟与晚熟 4、豌豆的高茎和矮茎 5、兔的长毛和灰毛 6、兔子的长毛和狗的短毛 7、狗的卷毛和直毛 √ × √ × × × √ 相对性状： ● 一对相对性状的杂交实验 高茎 矮茎 P × 高茎 F1 矮茎 高茎 P × 高茎 F1 正交 反交 具有一对相对性状的纯合亲本杂交，子一代显现出来的性状 显性性状 具有一对相对性状的纯和亲本杂交，子一代未显现出来的性状 隐性性状 F1表现为高茎与母本的选择无关 F1代中全为高茎，矮茎哪里去了？是否消失了？ 高茎 F1 × F2 3 ∶ 1 性状分离: 在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象 787高茎 277矮茎 这是偶然还是必然？是普遍的还是个别？ F2代中矮茎又出现了，说明什么？ 为什么F2后代的比值都接近3：1？ 七对相对性状的遗传试验数据 现象 高茎豌豆与矮茎豌豆杂交F1代全为高茎 高茎自交后代既有高茎也有矮茎，且比例为3：1 其它6对相对性状也是如此 提出问题 F1代中全为高茎，矮茎哪里去了？是否消失了？ F2代中矮茎又出现了，说明什么？ 为什么F2后代的比值都接近3：1？ 分析问题 高茎相对于矮茎是显性性状。 矮茎可能并没有消失，只是在F1代中未表现出来。因为F2代中出现了矮茎。 显性性状可能受遗传因子控制，遗传因子成对存在，可能有显隐之分。 对分离现象的解释（假说） 1.生物的性状由遗传因子决定，既不相互融合，也不会在传递中消失。 2.体细胞中遗传因子成对存在。 3.生物体形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。 形成假说 4.受精时，雌雄配子随机结合，合子中遗传因子又恢复成对。 人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点称做融合遗传。 控制显性性状的是显性遗传因子 控制隐性性状的是隐性遗传因子 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 由含相同遗传因子的配子结合成的合子发育成的个体 纯合子 由含不同遗传因子的配子结合成的合子发育成的个体 杂合子 测交：让F1与隐性纯合子杂交 高茎 矮茎 1 ： 1 演绎推理 实验验证 高茎豌豆 矮茎豌豆 测交后代 87株 79株 比例 高茎：矮茎≈１：１ 进行测交实验后得到166株后代，结果如下： 对分离现象解释的验证 （来检测F1的遗传因子组成、产生配子种类和比例） 分离定律的内容 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相_______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代。 成对存在 融合 分离 分离 配子 得出结论 产生配子时，成对的遗传因子彼此分离。 核心内容： 15 性状分离比的模拟实验（视频） 现象 提出问题 分析问题 形成假说 演绎推理 实验验证 得出结论 假说—演绎法 16 性状分离比的模拟实验 实验原理： 精巢（父本） 卵巢（母本） 雄配子(精子) 雌配子(卵子) 思考：1、为什么选择形状、大小、质量等同的小球？ 2、为什么要将抓取的小球放回原来的小桶内？ 模拟生殖过程中，雌雄配子随机结合 1、根据题意