中国现代史第三讲：千秋伟业——“一国两制”的理论与实践课件--名师微课堂（自制）

中国现代史 第三讲：“一国两制”的理论与实践 历史讲师 乔老师 一、考点透视 考试大纲 课标展示 历史特征 能力层次 考查方式 “一国两制”的理论与实践 中国的社会主义政治建设有了重大突破，祖国统一的步伐向前迈进了一大步。 多考查“一国两制”构想的含义、提出时间、实践，香港澳门回归的意义，海峡两岸关系发展的状况。以考查基础知识为主。 “一国两制”和祖国统一是时下的热点问题，在高考中时有出现，多以选择题为主，偶有材料题出现。 “一国两制”的理论 雏形：50年代中期毛泽东、周恩来针对台湾问题提出。 酝酿：1981年叶剑英阐述和平统一祖国的“九条方针”。 形成：80年代邓小平全面阐述了“一个国家，两种制度”的 深刻含义。 【考点详解】 保证：1982年写入宪法，使“一国两制”有了宪法保证。 “一国两制”的实践 条件 过程 意义 港澳 回归 1.我国国力增强。2.政策日渐完善。 香港回归：1984年——1997年 澳门回归：1987年——1999年 洗刷了民族耻辱，推进了祖国统一的步伐。 为国际社会解决类似问题提供了成功范例。 两岸关系 的新发展 二、典题直击 （江苏卷） 　　1987年2月，部分台湾同胞发起返乡运动，发表了《自由返乡运动宣言》。5月10日母亲节，一些老兵穿着写有“想家”两个大字的T恤衫走上 （天津卷） 　　“就在21世纪的钟声即将敲响之前，从神州大地上消除了最后一块帝国主义侵略造成的殖民地的残痕，完整而彻底地完成了 三、能力突破 （一）学法总结 深度剖析香港、澳门顺利回归祖国的原因 “台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分”的法律依据 （二）延伸拓展 国内法：“宪法”；《反分裂国家法》等。 国际法： 　　本知识点在近几年高考中虽然出题不多，但考虑到课程 （三）实战应用 四、备考指津 （一）命题预测 　　本课作为热点在备考时一直很受关注，因为它涉及祖国统 分析比较港、澳问题与台湾问题 （二）备考策略 香港问题 问题由来 经过 澳门问题 台湾问题 1.1842年失香 港岛 2.1860年失九 龙司地方一区 3.1898年英国 强租新界 1.1553年强占 2.后来租借 3.强行租占 性质 外国侵略，属主权问题，每寸必争 内战遗留问题，属中国内政 解决方法 方针 实施历程 一国两制，和平统一