Unit1My school 第4课时(教学设计)Part B Let’s talk & Let’s play-【上好课】四年级英语下册同步精品系列（人教PEP版)

Unit 1 My school Part B Let’s talk & Let’s play 单元 Unit1 课时 第4课时 教学 目标  1.能够在正确的语境中理解新词和词组：class, forty , way.computer room 的意思，并能正确发音。  2.能够在情景中恰当运用句型 Is that…. 来确认远处的场馆。  3.能够运用Do you have ...? 询问教室或场馆。  4.能在情境中恰当的运用句型Welcome to our school!表示欢迎以及This way. please.引导方向。  5.培养学生以学校为荣，热爱学校的情感。 教学 重难点 重点：  能够听懂会说句子：Do you have a library? Yes, we do. Where is it? It’s on the second floor.并能在实际情境中加以运用。 难点：  能够在正确的语境中理解新词和词组：class, forty , way. computer room 的意思，并能正确发音。 学情 分析 四年级的学生在课堂上比较活跃，思维和求知欲比较强，学习英语的兴趣浓厚，教师设计有趣的活动激发他们的兴趣。同时学生在三年级的时候已经学过一些学校相关的词汇和句型，语言知识已经有所积累，课堂上如果教师引导得当，学生的语言输出会精彩纷呈。 教学 工具 ppt 教学 方法 情境创设法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 学习任务一： 复习导入。通过《Our school》歌曲视频复习之前的旧知，从而导出新知。 Step 1 : Let’s review 1. 观看《Our school》歌曲视频，学生跟唱。 2. 对话： 出示图书馆图片 Is this the library? Yes, it is. 出示学校模型图 Where is the library? It’s on the first floor. 出示教师办公室图片 Is this the teachers’ office? Yes, it is. 出示学校模型图 Where is the teachers’ office? It’s on the first floor. Step 2: Free talk 同桌之间自由对话。 通过回顾本单元歌曲视频《Our school》，在轻松愉快的氛围中回忆旧知，同时在对话中复习句型结构。 学习任务二： 教授新知。从课本情景图入手，分为三个片段，逐步在对话中掌握本节课新知。 Step 3：Let’s talk 出示课本情景图。引出话题。 Step 4：Watch and answer 问题1：How many students are there in Chen Jie’s class? 观看视频得出答案：Forty-five. 问题2：Is that the computer room? 观看视频得出答案：No, it isn’t. It’s the teachers’ office. 问题3：Is there a library in Chen Jie’s school? 观看视频得出答案：Yes, there is. It’s on the second floor. Step 5: Listen and repeat 播放录音，学生跟读，注意语音语调。 Step 6: Act it out 同桌之间表演对话，要求：Read correctly. Read fluently. Act emotionally. Step 7: Fill in blanks. 听录音，补全对话中的单词。 情景图的三个片段，先出示问题，目的是让学生带着目的去观看视频，找到答案。 后面的两次听录音，目的是让学生关注对话的语音语调，并力求自己能够接近有感情流利的表演，增加训练的深度。 学习任务三： 语法知识。罗列出本课时的语法知识的，并通过例句详细讲解。 Step 8：Language points 1、Welcome to… 2、确认近处的事物的问句及答语 Is this…? Yes, it is. No, it isn’t. 确认近处的事物的问句及答语 Is that…? Yes, it is. No, it isn’t. 3、询问对方是否有某物的问句和答语 Do you have…? Yes, we do. No, we don’t. 4、给他人引路的礼貌语 This way, please. 罗列出本节课的知识点，加以讲解。让学生更明朗。 学习任务四： 同桌问答。同桌之间通过一问一答的形式将本节课新学的句