第一部分 第六章 第一节 语言运用要求-中等职业技术学校语文中职语文点中点

44 第六章  语言运用 点考 解 读 一、考纲要求 考纲内容 常见考点 能力层级 1. 注意词语锤炼和句式的选用与 变换 2. 对语文知识和能力的综合运用 1.语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、 生动 2. 仿写句子 3. 句式变换 表达应用 二、考情分析 年 份 考查内容 题型设置 分值 复习建议 2019 年 调整语序，写出句子 简答题 6 分 1. 把握语言的简明、连贯、得体、 准确、鲜明、生动 2. 学会分析例句，把握例句的结 构形式 3. 掌握仿写的基本方法和技巧， 从内容和形式两方面来进行仿写 4. 把握句式变换的基本方法 2018 年 根据例句，仿写句子 简答题 6 分 2017 年 根据例句，仿写句子 简答题 6 分 解读分析 近几年对语言运用的考查主要集中在统招题的仿 写部分，考查内容以仿写句子为主，有时也会考查句 式的变换和语序，分值稳定 第一节  语言运用要求 识知 要 点 一、简明 简明，使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。该考点既可在病句题中，也常结合 压缩语段、综合修改、修辞、语言连贯等一起设置试题。 辨别句子是否简明，要注意两点：一是推敲语句，看有无冗余重复信息、多余词语；二 是看有无歧义，是否费解。 二、连贯 连贯，考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要兼顾话 题、句序和语言的运用三个方面，还要注意语境、句式的协调一致。该考点常常以填充题形 式设置客观题，还常常和语句扩展、仿写及句式变换等交叉设置主观题，是近年来考查的热点， 综合性强。 语言连贯是指语言单位的组合具有合理性，能较好地表达特定意思，包括词序正确，句 子成分排列合乎规定，句子有序排成语段，句子合理嵌入等内容。其中重点要掌握的是句子 排列和句子嵌入。句子排列要注意抓住语段中心和逻辑顺序；句子合理嵌入要注意符合原文 的语境以及上下文的衔接。 45 基 础 知 识   第一部分 三、得体 得体，常结合具体生动的语境考查，或选择题或主观题，综合性强，也是高考题的热点。 注意用语分寸和谦敬辞的使用。 得体，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，例如： 时间、地点、场合、对象、目的、话题、情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意。表达方 式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、 交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬辞、谦辞的使用（用语要注 意礼貌礼节的要求）、转述语言得体等。 四、准确 准确，是指运用词语，选择句式，选择语气等方面完全符合表达的目的。在语言运用部 分的各种试题中均可涉及。包括情境、对象、场合，情感、色彩，口语和书面语等。 五、鲜明 鲜明，就是要明确合理地表情达意，观点明确，色彩分明。本考点一般出现在概括、修 改病句、拟写广告词、标语、演讲词等需要表明观点态度的题型中，或出现在描绘场景、仿写、 扩写、改写语句等试题中。 六、生动 生动，就是指表达能充分调动人们的形象思维，使表达具体、形象、可感。“生动”的 考查在简明、得体、选用仿用变换句式、扩展语句与压缩语段和修改病句等题型中均有体现。 它主要考查以下几方面的能力。 1. 合理安排和搭配词语，增强语言的形象性。 2. 选择富于变化的句式，克服语言呆板、枯燥等不足。 3. 运用富有形象的语言和修辞进行描写，增强语言的形、音、色等方面的生动性。 题真 示 例 示 例 （2019 年四川对口招生卷）请调整下面这些词和短语的顺序，加上恰当的关 联词和标点符号，使其成为一个表意正确、语序合理、通顺连贯的句子。要求用完给出的词 和短语，并且每个只能使用一次。 防止和反对 和平理念 在心灵中 强大力量 世界人民 和平风帆 扬起了 坚定了 战争 形成 只要 能 的 【试题答案】只要世界人民在心灵中坚定了和平理念，扬起了和平风帆，就能形成防止 和反对战争的强大力量。 【试题分析】此题考查语言的连贯、得体，考生在利用词语造句时要注意词语之间的搭配， 注意语音的连贯。可以通过“只要”确定关联词搭配，明确分句之间的关系。 法技 点 拨 一、简明 （一）简明的方法 1. 删除冗余 找到句子或文段中重复的、多余的词语并删掉。如下面一段文字中画横线的词语，有的 46 必须删去，有的不能删去。请你把它们找出来，将序号分别写在横线上。 夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的①食品，外出就餐的②频率也③高了，这④都将⑤给 肠道传染病的⑥发生埋下了隐患。某市的一项专题调查显示：79% 的⑦痢疾患者有过⑧不洁 饮食史，他们食用的⑨不洁物多为不干净的⑩熟食、冷菜或剩米饭等；从饮食地点看，51% 的患者曾在外就餐，13% 为11有野炊经历。 （1）必须删去的是： （2）不能删去的是： 分析：①②⑧可有可无，⑤“将”