第一部分 第二章 字 形-中等职业技术学校语文中职语文点中点

6 中职语文 点中点 20. 下列词语中的注音有错误的一组是（ ） A. 熹 4 微（xī） 宝藏 4 （zàng） 大雨滂 4 沱（pāng） 饮鸩 4 止渴（zhèn） B. 市侩（ 4 kuài） 分泌 4 （bì） 拈 4 轻怕重（zhān） 孜 4 孜不倦（zī） C. 蹊 4 跷（qī） 给 4 予（jǐ） 温柔敦 4 厚（dūn） 穷形尽相 4 （xiàng） D. 寂寥 4 （liáo） 省 4 悟（xǐng） 舆论哗 4 然（huá） 未雨绸缪 4 （móu） 附录一  常见字音梳理 第二章  字  形 点考 解 读 一、考纲要求 考纲内容 常见考点 能力层级 1. 书写工整规范 2. 区别和掌握常用汉字的形、音、义， 不写错别字，能辨析错别字 1. 同音字的辨析 2. 形近字的辨析 识记 二、考情分析 1. 单招 年 份 考查内容 题型设置 分值 复习建议 2019 年 形近字、同音字、易误读字 选择题 5 分 1. 立足于教材，掌握教材中的字 音、字形 2. 重点对常见形近字、同音字等 进行复习 3. 多做练习，形成错题集，反复 记忆 2018 年 形近字、同音字、易误读字 选择题 5 分 2017 年 形近字、同音字、易误读字 选择题 5 分 解读分析 近几年字形和字音结合在一起考查，分值稳定，字 形考查内容多为形近字、同音字，字音较多考查多音字、 形近字、同音字、易误读字等 2. 统招 年 份 考查内容 题型设置 分值 复习建议 2019 年 形近字、同音字 选择题 3 分 1. 立足于教材，掌握教材中的字 2. 重点对同音字、形近字进行复习 3. 多做练习，形成错题集，反复 记忆 2018 年 形近字、同音字 选择题 3 分 2017 年 形近字、同音字 选择题 3 分 解读分析 近几年字形题分值稳定，考查内容主要集中在形 近字、同音字等方面，每个选项由两个双音节词语 和两个成语组成 7 基 础 知 识   第一部分 识知 要 点 一、形近字和同音字 形近字指一些字形整体相近，在细微处略有差别的字，例如：“已、己、巳”“戌、戍、 戊”等。同音字指字形或字义不同而读音相同的字，例如：“事、是、世”等。在一定的场合， 他们容易混淆，例如：“共商国是”“事故”“世故”等。 二、错别字的类型 1. 形近而误 如把“如火如荼”的“荼”误写成“茶”，把“宽敞”的“敞”误写成“敝”。 2. 音同形近而误 如把“王侯”的“侯”误写成“候”，把“好高骛远”的“骛”误写成“鹜”。 3. 音同或音近而误 如把“迫不及待”的“及”误写成“急”，把“不求甚解”的“甚”误写成“深”。 4. 音同义近而误 如把“鸠占鹊巢”的“鹊”误写成“雀”，把“扼守”的“扼”误写成“遏”。 5. 音形义皆近而误 如把“风采”的“采”误写成“彩”，把“摩擦”的“摩”误写成“磨”。 题真 示 例 示 例 （2019 年四川高职统招卷）下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 端睨 消遣 世外桃源 有条不紊 B. 阡陌 凄历 脍炙人口 纨绔子弟 C. 焊接 乖张 娓娓到来 曲高和寡 D. 镀金 黯淡 强弩之末 豁然贯通 【试题答案】D 【试题分析】A 项应是“端倪”，B 项应是“凄厉”，C 项应是“娓娓道来”。 法技 点 拨 一、以音定形 做题，首先要读题，“以音定形”就是通过“读”发现字形书写错误的一种方法。这种 方法前提是要求同学们平时就要读准字音和声调，才能找出别字。例如：“气慨”的“慨”， 读音为 kǎi，由此可知“气慨”是错误的，应改为“气概（gài）”。再如：“渲泄”的“渲” 读音为 xuàn，由此可知“渲泄”是错误的，因为我们平常读的是 xuān xiè，推知应为“宣泄”。 二、以形辨义 汉字中的绝大多数字是形声字，对许多音同或音近的字，只要抓住形旁进行辨析，就能 区别它们的含义，从而正确辨识字形。例如：“燥、躁、噪”，第一个字形旁是“火”，是 “干，缺少水分”的意思，组成词语有“干燥、燥热”等；第二个字形旁是“足”，有“性急、 不冷静”之意，组成词语有“急躁、暴躁”等；第三个字形旁是“口”，有“虫鸟叫、叫嚷” 之意，组成词语有“噪声、聒噪、名噪一时”等。 8 三、邻里相推 汉字组合成词语后就有了具体的语言环境，可以根据“邻里关系”区别正误。例如：把 “青山绿水”写成“清山绿水”则为错误。因为“青”是一种颜色，跟后面的“绿”相对应， 所以不能写成“清山绿水”。同样，“清”与“秀”同义，都表示美丽，所以“山清水秀” 不能写成“山青水秀”。又如：“轻歌曼舞”，“歌”和“舞”对应，“轻”和“曼”对应， “轻”表示轻松愉快，“曼”表示柔和优美，所以，把“轻歌曼舞”写成“清歌曼舞”或者“轻 歌慢舞”都是错误的。 刀牛 小 试 1