第四部分 第二章 诗歌的语言-中等职业技术学校语文中职语文点中点

236 第二章  诗歌的语言 识知 要 点 诗歌，本是用高度凝炼的语言来表达情感，反映生活的文学体裁。语言是诗歌不可或缺 的部分。语言不同，诗歌的风格也就不同。诗歌的语言鉴赏是诗歌鉴赏中的重要一环。一般 来说，对诗歌语言的鉴赏可以单就一个字而言，也可以就一句话来分析，还可以从整首诗的 风格入手进行赏析。据此，我们主要将其从炼字型、炼句型和语言风格三方面进行说明。 一、炼字型 古人往往重视炼字，在一个字上反复推敲。这个字或词在全诗中往往会起到画龙点睛的 效果。如“红杏枝头春意闹”的“闹”字，“风乍起，吹皱一池春水”的“皱”字。这些字 的使用使全诗增色不少。 根据词性的不同，我们将其分为以下几种类型： 词性 主要效果 例句 炼动词 化静为动，使形象生动、特点鲜明；赋予 诗歌动态美的画面感 小雨丝丝欲网 4 春。（李弥逊《春日即事》） 炼形容词 可化抽象为具体，化无形为有形，让人有 身临其境的感觉，如闻其声，如见其人，如 触其物 大漠孤烟直 4 ，长河落日圆 4 。（王维《使至 塞上》） 炼叠音词 可起强调作用，增强语言韵律感 盈盈 4 4 一水间，脉脉 4 4 不得语。（《迢迢牵牛星》） 炼拟声词 使诗歌形象生动，给人身临其境之感 嘈嘈切切 4 4 4 4 错杂弹。（白居易《琵琶行》） 炼数量词 有时是虚数，可借助夸张手法增强表现力； 有时是确指，使诗歌意蕴丰富 南朝四百八十寺 4 4 4 4 4 ，多少 4 4 楼台烟雨中。（杜 牧《江南春》） 炼虚词 可以获得疏通文气、悠扬委曲、活跃情韵、 化板滞为流动等美学效果 映阶碧草自 4 春色，隔叶黄鹂空 4 好音。（杜 甫《蜀相》） 除此以外，古人也很注重对色彩词的锤炼。比如王安石的《泊船瓜洲》“春风又绿江南 岸”中的“绿”字，写出来春的生机；杜甫的《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天” 通过黄与绿，白与青的色彩，体现出一幅和谐明丽的图画。 二、炼句型 古人在写诗时，可能一句就可以奠定整首诗的情感基调，展现诗歌的思想内容。因此， 诗歌语言除讲究炼字外，还讲究炼句。古人在炼句上的功夫不亚于炼字。“两句三年得，一 吟双泪流”可见他们在炼句上是多么呕心沥血、苦心经营，也正是因为如此，才有不少佳句 流传于世。像“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”等诗句，至今脍炙人口。 三、语言风格 语言风格即整首诗歌所呈现出来的语言特色。在创作时，因为个人文化修养、生活经历 或者喜好的不同，诗人所呈现出来的作品会有自己独特的风格。表现在语言上，就是我们所 说的语言风格，比如杜甫的诗歌沉郁顿挫，柳永的词婉约细腻等。了解诗歌的语言风格，有 237 古诗词鉴赏   第四部分 利于鉴赏诗歌的思想内容。古诗词中常见的语言风格有如下几种： 1. 清新自然。用语新颖，不落俗套。如杨万里的《小池》“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓 立上头。”清新自然的语言风格常见于大部分山水田园诗人的诗中。如王维、孟浩然的诗就 比较清新自然。 2. 朴素自然。语言力求朴素，不追求辞藻的华丽，表现出质朴无华的特点，但平淡之中 蕴含着深意。如王安石的《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。” 3. 华美绚丽。用华美的辞藻、多样的修辞、神奇的想象进行细腻生动的描绘。这种诗歌 一般来说辞藻华丽，对仗工整，词语构成一幅色彩鲜明的画面。 4. 委婉含蓄。意在言外，常常不是直接叙述，而是曲折的倾诉，言在此而意在彼，或引 而不发，或欲说还休，让读者去体味。如李商隐的《夜雨寄北》。 5. 婉约细腻。这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达 感情细如抽丝。如柳永、李清照的词。 6. 明快简洁。不绕弯子，一语道破，一语中的。 7. 悲壮慷慨。情思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时 伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。如辛弃疾的词。 8. 雄奇豪放。骨力挺健，气势雄伟。多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的 形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。比如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。 9. 沉郁顿挫。深沉蕴藉，用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的 生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛。诗人似乎有千言万语积压在胸，而后沉 吟再三，勃发于笔端。沉，主要是就情感的深沉而言；郁，主要是就情感的浓郁而言。沉郁， 就是指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉。顿挫，是指诗人采用层层递进的顿挫笔法，将蕴藏 在诗人内心深处的沉郁悲抑的感情深刻有力地表达出来。如杜甫的《登高》《蜀相》等就是 这种语言风格的代表。 10. 绚丽飘逸。色彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测。也就是运用华丽的词藻、神奇的想象 及各种修辞来进行生动的描绘。如李白的诗歌。 11. 幽默讽刺。用诙谐、辛辣的笔触描绘生活。如白居易的《卖炭翁》