第二部分 第一章 说明文-中等职业技术学校语文中职语文点中点

第一章  说明文 点考 解 读 一、考纲要求 考纲内容 常见考点 能力层级 1. 正确理解重要词语、句子在具体语言环境中 的含义和作用 2. 能整体把握文段的内容及作者的思想感情 3. 能理清文章的写作思路，概括文章的中心意 思，划分文章的结构层次，摘取文章的要点 4. 能准确区分文体，理解记叙、描写、抒情、 议论、说明等表达方式在文章中的作用 5. 掌握说明文的说明顺序、说明方法和被说明 事物的特征 1. 理解文中重要概念的含义、推 断现象的能力 2. 筛选并整合文中的信息的能力 3. 根据文章内容进行推断的能力 4. 分析概括者在文中的观点态度 的能力 5. 说明顺序、说明方法和说明事 物特征相关知识点 理解 综合分析 二、考情分析 统招 年 份 考查内容 题型设置 分值 复习建议 2018 年 重要概念的含义、筛选并整合文中 的信息、根据文章内容进行推断 选择题 9 分 1. 扩大阅读面，了解新知 识、新技术、新发明 2. 多做练习，熟练掌握媒 体文设陷扫雷的方法 3. 细读题干，明确要求 2017 年 重要概念的含义、筛选并整合文中 的信息、根据文章内容进行推断 选择题 9 分 解读分析 近几年说明文题型分值稳定，考查主要概念含义、信息整合、 内容推断等方面，每小题 4 个选项，选择正确或错误、符合 或不符合项 识知 要 点 一、定义 说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁，它对客观事物做出说明或对抽象事理 的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、 来源、演变、异同等能有科学的认识，它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。 二、分类 （一）按说明对象分类 1. 事物说明文：事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《核舟记》《中国石拱桥》 第二部分 现代文阅读 02 90 《苏州园林》《南州六月荔枝丹》等。 2. 事理说明文：事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部的规律，如《死海不死》《中 秋月》等。 （二）按语言风格分类 1. 平实说明文：平实说明文常常是直截了当地说明对象。不描写，不夸张，没有弦外之音， 像数学、物理、生物等教科书。选用平实说明的说明文一般是以解释科学原理，说明制作过程、 步骤，或介绍建筑物等为主的文章。适用于说明科学性及条理性较强的说明文，更多的是给 读者以理性认识。如《中国画与西洋画》《中国石拱桥》等。 2. 生动说明文：生动说明文又叫文艺性说明文（或科学小品文、知识小品文）。常常用 较形象的手法来说明事物，使被说明的事物具有生动性和形象性，易于引起读者的兴趣。如《南 州六月荔枝丹》《中秋月》等。 （三）按说明特点分类 自然科学说明文，如《死海不死》等。 社会科学说明文，如《中国石拱桥》等。 三、说明文结构 说明文的结构一般有四种。 （一）总分式 事物说明文常用的结构形式有以下三种。 1. 总—分，如《苏州园林》（先总体的概括，再分说，结尾没有总结性的语言）。 2. 总—分—总，如《中国石拱桥》《中国画与西洋画》（先总体的概括，再具体来说， 最后再总结）。 3. 分—总。 （二）并列式 文章各部分的内容没有主次轻重之分。如竺可桢的《中秋月》，四个部分分别谈到了中 秋的日期、中秋月的亮度、中秋月的大小以及中秋月备受中国人钟爱的原因，就是采用并列 式的结构。 （三）连贯式 各层之间按照事物发展过程安排层次，前后互相承接。 （四）递进式 事理说明文常用的结构形式，其各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质 的递进关系。递进式结构的主要形式有： ①现象—本质； ②特点—用途； ③原因—结果； ④整体—部分； ⑤主要—次要； ⑥概括—具体。如《死海不死》是一篇事理性说明文，先 说一种现象（神话故事），然后解释原因（海水的咸度很高），接着解说死海的成因，说明 时先叙事，后说它是自然界变化的结果。 四、说明顺序 常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 （一）时间顺序 时间顺序，即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变 化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、 91 现代文阅读   第二部分 动植物生长等，都应以时间为序。时间顺序在文章中使用得恰当就可以起到画龙点睛的效果， 说明清楚，使读者一目了然。 （二）空间顺序 空间顺序，即是按事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下，或从整体到 局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体， 如建筑物等，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东 南西北等的位置方向，常用这种空间顺序。如《核舟记》就是由船体—船头—船尾—船背， 按从整体到局部的空间顺序来写的；《南