领航篇 3 强化答题意识-答对（课件PPT）- 【状元桥】2023高考语文二轮专题复习（新教材）

状元桥 高考二轮专题复习 [领航篇] 高考二轮专题复习·语文 三、强化答题意识——答对 高考二轮专题复习·语文 感谢收看 请多指点 答题是在阅读、审题后的最后一个关键环节。寻求准确的答题路径，规范答题的内容，注重答题语言的简洁，是答对题目、拿到满分的保证。 (一)强化三种答题意识 1．“答案在文中” 作答时尽量从“原文”中找答案，这样可以使答案尽可能地接近标准答案。一些考生喜欢用自己的语言作答，有时虽然意思对，但因与标准答案相差较远，仍会失分。 2．“主题在心中” 答题时也要有主题意识，心中时时想着文章的主题，想着能否从主题的角度解答题目，这样许多难题就会迎刃而解。同时，还要有“文体意识”，从文体基本特征与表现手法的角度思考问题，避免答题不得要领。 3．按“点”答题，多用术语 (1)条分缕析地答题。一段写下来，不出现一个分号或其他层次类标志的答题方法是不可取的。考生可根据考题的分值和文章内容，确定需要分几个要点作答。因改卷有速度要求，只有“点”“条”清晰，阅卷人才不至于错过“给分点”。 (2)善于使用答题术语。如修辞手法中的“比喻”“排比”等，结构特点中的“前后照应”“点明主题”等术语，往往就是试题的标准答案。有的考生在作答时知道意思，但没有运用术语，就有可能失分。 (二)掌握五种答题方法 1．“关键词”答题法 阅卷老师阅卷时是“采点赋分”，其实是“采关键词赋分”，只要把答案要点中的“关键词”答出来，就能得分。 那么，什么是答案中的“关键词”呢？ 对于信息类阅读文本来说，“关键词”就是那些点明文章观点的词句。做题时要借助这些关键词得出答案。 对于文学类文本来说，“关键词”就是那些能够揭示文本主题的词句。无论答哪类题目，都要尽量利用这些关键词句。 对于文言文来说，翻译题的“关键词”就是重点实词、虚词、文言句式，简答题的“关键词”就是涉及形象、事件、原因、结果的关键词句。 对于古代诗歌阅读来说，“关键词”就是那些涉及景与情的字词，当然，具体到不同题目，“关键词”不尽相同： (1)情感分析题，“关键词”就是诗歌中能揭示情感的词语。 (2)分析技巧题，“关键词”就是所用技巧的名称。 (3)形象题，“关键词”就是诗歌中的意象。 2．分点作答法 分点作答在现代文阅读和古代诗歌阅读中被广泛运用，以至司空见惯。可如果仔细一想：分点作答，“点”从何来？这样来看，就有深究的必要了，必须弄清“点从何来”这一关键问题。 (1)“点”从文本中来 分出的“点”是否正确、全面，与阅读原文的深浅程度有关。可以说，阅读得越全面、越深入，答题之“点”就越准确、越全面。所以，现在高考题特别强调考查考生对文本的细读、深读能力。 (2)“点”从题目和分值中来 ①看清题目规定的答题区间。命题人对题目的答题区间有两种表示：一是指定内容，明确地告诉考生必须按照指定的内容寻找答案；二是提示答案的范围，考生答题时，先要根据指定内容，寻找有关语句在文中的位置，然后根据提示的范围寻找答案。 ②看清题目规定的答题方向。答题的方向多种多样，有的答题方向是明确的，凡此类题，答案往往比较单一，只要根据方向作答即可；有的则只是笼统地要求“简要赏析”“谈谈看法”“说出好处”等，此类题答案往往包括“本身”“内容”“主题”等若干个方面，需要全面回答。 ③看清题目中蕴含的答题重点。如某诗歌鉴赏题要求：“诗题为‘征人怨’，通篇虽无‘怨’字，但句句有‘怨情’，请作简要赏析。”题中蕴含的答题要求是对每一句诗歌都要赏析，不可遗漏。 ④要揣摩题中“点”的数量。有的题目“点”的数量比较明确。如题干中的表述是“哪种”“何种”，那就说明只有一种，不可答两种及以上；如是“哪两层”，那就只能答两层，既不能多答，也不能少答。还有的是要求答“哪些”“有什么”“哪几件”，或者干脆没有任何具体要求，只是笼统地要求答出“作用”“理由”“好处”等，这时就要根据该题的赋分并结合文本内容来揣摩有几点了。 ⑤因分赋点。一般而言，分值越高，分点越多。6分题至少有3个答题点，4分题至少有2个答题点。如果是4分的概括题，则可能有4个答题点。 (3)“点”从深入而全面的思考中来 现在高考题中的不少题目都是考查考生的思维品质，看思维品质是否全面、深刻。有时同一小题，有的考生会高出一两分，就是这一两分，说明他在思考时比别人向前多“思考”了那么一点儿。阅卷老师特别提倡考生答题时“思维”往前多走一点儿，这样就可以多得一“点”。而且，如果养成深入、全面思考的习惯，对考生以后的人生也会有很大的帮助。 3．“点面”式答题法 “点面”式答题法有两种，一种是分点(面)作答，使用时要注意以下两点： (1)分点(面)的角度要有变化，不能只是相同内容的简单相加。 (2)不能随意分点。有的考生为了得分，把所有能写出的点都写出来，6分题写了8个点，似乎在让阅卷老师做