[中学联盟]河北省围场满族蒙古族自治县半截塔镇中学八年级历史（下册，人教版）配套教案：第三单元（3份）

课题 课型 新授课4.7 课标要求 知道包产到户、包干到户，认识家庭联产承包责任制，给农村带来的巨大变化；以深圳为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用；知道国有企业改革是建立社会主义市场经济体制的重要内容。 教学目 标 基础知识： 了解 家庭联产承包责任制；深圳等经济特区的建立；对外开放格局的形成 掌握 十一届三中全会的重大决策；乡镇企业迅速发展；国企的改革[来源:学科网] 能力训练过程方法 了解 农民对家庭联产承包责任制的拥护和农村面貌的改变，理解生产关系要适应生产力发展需要的基本原则。识图分析判断特征 利用教材有关对外开放地区的地图，理解并掌握“经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地”对外开放格局的特征。评价政策 通过经济开放区的建设业绩，说明改革开放政策是完全正确的 情感态度价值观 民族复兴责任感 改革开放以来，我国城乡发生巨变的事实，证明了这是民族复兴的必由之路，有志者应当学好本领，沿着这条道路完成民族复兴大业 唯物史观：我国目前以公有制为主体的多种所有制经济体制，汲取了人类社会历史发展多样性的成果，符合国内外实际情况。青年学生必须具备面向世界、面向未来的国际意识，才能肩负起实现伟大理想的重任 情感体验适应环境：调查了解国企改革成就和家庭生活变化，感受市场经济带来的好处，培养团队合作精神，提高承受挫折、适应环境变化的能力 重点 农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立 难点 理解生产关系要适应生产力发展需要的原则 教学具准备 多媒体课件，教参，图片 前置性小研究 我们今天的幸福生活一定程度上源于改革开放，你知道改革开放可以理解为 和 [来源:学科网ZXXK] 两大方面，结合书中单元页图片，p44和p45图片和同组同学探讨一下。 导 学 过 程 教学活动预设[来源:学科网ZXXK] 设计意图 导入 播放歌曲《走进新时代》，以“我们唱着东方红，当家做主站起来，我们唱着春天的故事，改革开放富起来”引出本节内容。 明确学习目标，重难点。 自主学习，完成“前置性小研究”。 1.阅读教材42页内容,概括一下我国的对内改革在农村如何进行的?起了什么作用？ 2.阅读教材43页内容，结合44页《早期对外开放示意图》，描述我国对外开放格局的过程如何？ 3.阅读教材45页，说出对内改革在城市改革的情况？ 自由讨论 学习成果展示： 学生在小组展示自己的学习成果师补充答案并留时间给学生记忆。 小组合作探究：以教材中的材料作为依托，探究“合作探究”中的问题。学生以板书的方式展示本组的学习成果，教师给予点拨提升。 课堂小结 找一名学生补充黑板上的知识框架 其他学生完成学案后面的知识框架 巩固提升 全体学生完成当堂检测题 (学生自主构建知识网络） 新课程的导课——在情景中开始、在共鸣中融入、在碰撞中接纳、在感动中收获。用歌曲形式导入，让学生进行轻松愉悦的情感体验的同时，学生的思绪被调动起来，在高昂的情绪中一起进入了新课的学习。实现导入凝神、激趣的功效。 让学生明确这节课所学知识的主要内容，培养学生自主学习能力及展示能力。 前后知识联系，培养归纳总结能力 培养学生小组合作学习的能力，锻炼学生的语言表达能力及板书能力。 培养学生的总结归纳能力 学习效果检测，让学生能够学以致用 课后反思 领导签批 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 课题 课型 新授课4.9 课标要求 认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。 教学目 标 基础知识 了  解“四项基本原则”内容、邓小平理论形成及其指导地位确立的过程 掌   握十二大、十三大、邓小平视察南方重要讲话、十四大、十五大的内容[来源:Z.xx.k.Com] 能力训练过程方法 顺时归纳整理知识运用列大事年表方法，“以史带论”地形成“邓小平是中国改革开放和现代化建设总设计师”这个历史概念 识图分析判断特征 利用教材有关邓小平南巡活动的照片及其说明文字，强调他的愿望是“让全国人民都发财”（体现了社会主义“共同富裕”的基本特征） 情感态度价值观 衷心敬仰总设计师 邓小平解决了建设有中国特色的社会主义等一系列基本问题，成为中国改革开放总设计师，他的丰功伟绩将永载史册 正确树立人生理想邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，在中国历史上具有深远的影响，有志者应该沿着他所指引的道路前进，确立起为祖国的改革开放和现代化建设事业做贡献的人生理想 重点 改革开放的总设计师邓小平 难点[来源:Z+xx+k.Com] 为什么说