第五章 人地关系与可持续发展-2022-2023学年高一地理基础知识梳理+学法考点指导（湘教版2019必修第二册）

第五章 人地关系与可持续发展 （学生版） 5.1 人类面临的主要环境问题 >知识梳理< 人类面临的主要环境问题知识概览： 概念 资源短缺 环境问题的概念与类型 主要环境问题 人类面临的主要环境问题 类型 生态破坏 环境污染 产生 知识点一 环境问题的概念与类型：(重点看） 1. 环境问题： （1） 概念 : 一般指由自然界或人类活动作用于人们周围的环境,引起 下降或生态失调,以及这种变化反过来对人类的生产生活产生 影响的现象。 （2）产生原因 : 人类对环境 的强度越来越大,对环境的破坏越来越严重。 2. 类型——按性质分类： 主要类型 表 现 污染 大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染、酸雨、全球变暖、臭氧层破坏等 破坏 水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多样性减少等 短缺 森林、草原、矿产等资源的减少和破坏 知识点二 主要环境问题：(重点记） 1. 资源短缺： 由于人类长期大规模开采与破坏,地球上某些 数量锐减、质量下降,人均拥有的资源量大幅度减少,以致难以满足和保障人类对资源的需求。 2. 生态破坏： （1）成因 : 人类长期 和 。 （2）表现 : 生态失衡, 、土地荒漠化、生态恶化。 3. 环境污染： （1）成因 : 人类生产生活过程中产生 。 （2）后果 : 引起环境质量下降,危害 , 影响生物正常生存发展。 （3）主要类型及其危害： 主要类型 主要污染物 危害 污染 常见的大气污染物有二氧化硫,二氧化氮、一氧化氮、一氧化碳,、及可吸人颗粒物等 影响人类和动物的健康,危害植被,腐蚀材料,影响气候,降低能见度,引发温室效应、臭氧层空洞和酸雨等 污染 生活污水、工业废水、农药、化肥及畜禽粪便等 影响水的有效利用,危害人体健康或破坏生态环境,造成水质恶化 污染 重金属元素和有机物，农用化学药剂中的有害成分,以及有害微生物、寄生虫卵等 使土壤的性质、组成、形状等发生变化,并导致土壤功能失调、质量下降 污染 人类活动引入海洋环境的物质或能量 损害海洋生物,危害人类健康、妨碍海洋活动、降低海洋环境质量 学法指导 : 1. 资源枯竭问题和生态破坏问题的关系 二者既有联系又有区别。资源枯竭侧重于资源本身数量的减少和质量的下降，生态破坏侧重于人类不合理开发利用资源过程中导致的生态失衡现象，即环境反作用于人类的表现。资源枯竭可导致生态破坏，同时，生态破坏也会引起资源枯竭。 2. 环境污染和生态破坏的联系 (1）环境污染指由于环境中的有害物质含量增加，破坏了自然环境组成要素原有的物质和结构，导致环境各要素及整个环境系统的自净能力降低或丧失，并发生严重的质量退化，从而使其中的有害物质对人类健康造成危害。 （2）生态破坏指由于自然环境系统某一组成部分的功能遭到破坏及环境污染的影响，导致系统本身按正常规律运动的能力降低，异常变化增多，整个环境系统的发展呈现越来越不利于人类生产、生活甚至生存的趋势。 （3）环境污染可能造成生态破坏，但生态破坏不可能引起环境污染。 3. .不同类型环境问题的判断方法 根据各类型的含义及其相互间的关系进行判断： ① 环境污染指人类任意排放废弃物和有害物质，导致环境质量下降。 ② 生态破坏指人类对环境的破坏，导致环境退化，从而影响人类生产和生活。 ③ 资源短缺指资源数量不能满足人类的需求。环境污染往往会引起生态破坏和资源短缺；生态破坏往往引起资源短缺，资源短缺也会引起生态破坏。 4. 环境问题的成因、危害及措施的答题思路 （1）成因分析: 自然原因和人为原因。一般来讲着重分析人为原因。多数是人类不合理地利用资源和能源造成的，但不要忽略自然原因。明确成因，有助于环境问题的解决。 (2) 后果与危害: 环境问题带来的后果是什么，给自然环境和人类社会带来哪些影响，要能准确全面地进行分析。 （3）解决措施: 从可持续发展的方面分析。一方面减少人类自身对环境的破坏，另一方面提倡对资源节约利用、持续利用和循环利用。 易错辨析 : 1. 城市地区和乡村地区环境问题基本上是一样的 这种说法是错误的。两地区的环境问题差别如下表所示： 地区 环境问题 形成原因 城市 地区 主要表现为环境污染，如大气污染、水污染、噪声污染等 由于交通、工业活动与人类居住地的过分集中，造成污染物的集中 乡村 地区 主要表现为生态破坏，如水土流失、荒漠化、土地盐碱化等 利用资源