专题2.3 物质跨膜运输的实例与方式-高考领航2015年高三生物总复习（人教版）

第二单元 细胞的结构与物 质输入和输出 天宏书业 第3讲 物质跨膜运输的实例与 方式 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 课时训练 微课助学 实验探究 目 录 ONTENTS 1 考点突破 题型透析 2 实验探究 学科方法 3 高考演练 明确考向 4 课时训练 高分在握 5 微课助学 影响物质跨膜运输的因素 考点一　物质跨膜运输的实例 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 课时训练 微课助学 实验探究 一、细胞的吸水和失水 1．渗透作用的条件 2．动物细胞的吸水和失水 考点 突破 题型 透析 母题探秘 要点整合 基础扫描 题组设计 思维建模 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 课时训练 微课助学 实验探究 3．植物细胞的吸水和失水 考点一　物质跨膜运输的实例 考点 突破 题型 透析 母题探秘 要点整合 基础扫描 题组设计 思维建模 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 课时训练 微课助学 实验探究 二、物质跨膜运输的其他实例 1．实例 (1)植物对无机盐离子的吸收： ①不同植物(如番茄、水稻)对 的吸收能力不同。 ②同种植物对 的吸收能力不同。 (2)人体甲状腺滤泡上皮细胞对碘的吸收是 (逆、顺)浓度梯度进行的。 2．结论 细胞膜和其他生物膜都是 膜。 考点一　物质跨膜运输的实例 同一离子 不同离子 逆 选择透过性 考点 突破 题型 透析 母题探秘 要点整合 基础扫描 题组设计 思维建模 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 1．(2013·高考课标Ⅰ卷)植物细胞通过主动运输方式吸收不同矿质元素离子的速率都相同(　　) 2．(2012·高考上海卷)相对细菌和植物细胞而言，动物细胞离体培养更需关注培养基的渗透压，因为动物细胞没有细胞壁，对培养基的渗透压更敏感(　　) 3．(2012·高考上海卷)相对细菌和植物细胞而言，动物细胞离体培养更需关注培养基的渗透压，因为动物细胞没有成熟大液泡，渗透压调节能力差(　　) 4．(2011·全国新课标卷)将人的红细胞放入4℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，其主要原因是蒸馏水大量进入红细胞(　　) 5．(2011·全国新课标卷)分别用完全营养液、蒸馏水浸泡处理来自同一洋葱鳞片叶大小、数目和生理状态一致的甲、乙两组外表皮细胞，相同时间后，将其同时放入浓度为0.3 g/mL蔗糖溶液中处理一段时间后表皮细胞中的水分不再减少时，甲组细胞水分渗出量比乙组细胞低，水分出入细胞的方式是被动运输(　　) 考点一　物质跨膜运输的实例 × √ × √ √ 考点 突破 题型 透析 要点整合 题组设计 思维建模 母题探秘 基础扫描 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 1．渗透作用模型与植物细胞的渗透系统 考点一　物质跨膜运输的实例 渗透作用模型 植物细胞与外界溶液形成渗透系统 图解 条件 (1)半透膜(2)浓度差 原生质层具有选择透过性；细胞液与外界溶液之间具有浓度差 原理 水分子通过半透膜的扩散作用 细胞液通过原生质层与外界溶液之间发生渗透 水扩散的方向 低浓度溶液→高浓度溶液 考点 突破 题型 透析 母题探秘 基础扫描 题组设计 思维建模 要点整合 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 2.常见渗透装置图分析 (1)若S1溶液浓度大于S2，则单位时间内由S2→S1的水分子数 S1→S2，外观上表现为S1，液面 ；若S1溶液浓度小于S2，则情况 ，外观上表现为S1液面 。 (2)在达到渗透平衡后，若存在如图所示的液面差Δh，则S1溶液浓度 S2。因为 ， 。 考点一　物质跨膜运输的实例 多于 上升 相反 下降 仍大于 液面高的一侧形成的压强 会阻止溶剂由低浓度一侧向高浓度一侧扩散 考点 突破 题型 透析 母题探秘 基础扫描 题组设计 思维建模 要点整合 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练