第二单元 2.亿以上数的认识(课件)-2022-2023学年四年级数学下册同步备课(苏教版)

2022-12-29
| 34页
| 338人阅读
| 7人下载
精品

内容正文:

亿以上数的认识 2018 1 课前导入 01 新课精讲 02 学以致用 03 课堂小结 04 目 录 2 01 课前导入 3 情景导入 同学们,这些你们都知道吗? 4 02 新课精讲 5 探索新知 2011年,我国原油、水泥和布的总产量如下: 原油二亿吨 水泥二十一亿吨 布八百一十四亿米 二亿、二十一亿、八百一十 四亿各是多少?怎样写呢? 6 探索新知 一千万一千万地数,10个一千万是一亿。 再接着数下去,10个一亿是十亿, 10个十亿是一百亿, 10个一百亿是一千亿…… 先说说下面的数各有多少个亿,再照样子填一填。 个 十 百 千 万 十万 百万 千万 亿 十亿 百亿 千亿 二亿是2个亿 二十一亿是( )个亿 八百一十四亿是( )个亿 21 814 2 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 8 1 4 0 0 0 0 0 0 0 0 7 探索新知 数 位 顺 序 表 数级 …… ( )级 万 级 个 级 数位 …… ( )位 ( )位 ( )位 亿 位 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 计数单位 …… ( ) ( ) ( ) 亿 千 万 百 万 十 万 万 千 百 十 一(个) 亿 十亿 十亿 百亿 千亿 百亿 千亿 8 探索新知 每相邻两个计数单位之间有什么关系? 像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法,叫作十进制计数法。 9 探索新知 2011年,我国钢材和原煤的总产量如下: 钢材八亿九千万吨 原煤三十五亿二千万吨 10 探索新知 你能先说一说每个数的组成,再在数位顺序表的下面写出这两个数吗? 35个亿和2000个万合起来是三十五亿二千万。 8个亿和9000个万合起来是八亿九千万。 亿 级 万 级 个 级 八亿九千万写作: 三十五亿二千万写作: 8 9 0 0 0 0 0 0 0 3 5 2 0 0 0 0 0 0 0 亿 十亿 百亿 千亿 万 十万 百万 千万 个 十 百 千 11 典题精讲 3 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 3个亿 500个亿 9002个亿 先说出各有多少个亿,再读一读。 亿 级 万 级 个 级 亿 十亿 百亿 千亿 万 十万 百万 千万 个 十 百 千 12 典题精讲 先说出横线上的数是几位数,再写一写。 (1)人体内全部毛细血管的总长大约是一亿米,人的脑细胞 大约有一百五十亿个。 (2)目前人类观测到的宇宙范围叫作总星系,总星系中大 约有十亿个以上星系。 九位数 100000000 十位数 1000000000 十一位数 15000000000 13 典题精讲 (1) ( )个一千万是一亿;10 个一亿是( );一千亿是10 个( )。 (2) 3200000000 是个( )位数,最高位是( )位,它里面有( )个亿。 (3) 四十四亿是( )个亿,六百二十八亿是( )个亿,七千三百五十一亿是( )个亿。 10 十亿 一百亿 十 十亿 32 44 628 7351 填空。 (4) 在数位顺序表中,从右往左数,第九位是( )位,第十二位是( )位,十亿位是右边起第( )位。 (5) 一个九位数,它最高位上的计数单位是(   ),与它相邻的两个计数单位是(   )和(   )。 亿 千亿 十 亿 十亿 千万 14 典题精讲 3500000000 读作:(          ) 50400000000 读作:(          ) 690800000000 读作:(          ) 三十五亿 五百零四亿 六千九百零八亿 读一读,写一写。 一千零七十九亿 写作:(        ) 九百六十亿 写作:(        ) 一百零八亿 写作:(        ) 107900000000 96

资源预览图

第二单元  2.亿以上数的认识(课件)-2022-2023学年四年级数学下册同步备课(苏教版)
1
第二单元  2.亿以上数的认识(课件)-2022-2023学年四年级数学下册同步备课(苏教版)
2
第二单元  2.亿以上数的认识(课件)-2022-2023学年四年级数学下册同步备课(苏教版)
3
第二单元  2.亿以上数的认识(课件)-2022-2023学年四年级数学下册同步备课(苏教版)
4
第二单元  2.亿以上数的认识(课件)-2022-2023学年四年级数学下册同步备课(苏教版)
5
第二单元  2.亿以上数的认识(课件)-2022-2023学年四年级数学下册同步备课(苏教版)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。