C语言学习与应用学习任务十一结构体操作按学生成绩排序电子教案中职 高二 工信版

学习任务十一 结构体操作_按学生成绩排序 教学设计 任务十二 结构体操作_按学生成绩排序 课程类型 理实一体 课程性质 职业能力基础课程 本次类型 理实 授课教师 施晓琴 班级 信息专业 学期 1 本次课时 4 累计课时 56 教学周 14周 实训要求 4人/组 考评方式 任务检测+课堂体验 教学内容 任务准备 1、 用typedef说明一种新类型 2、 结构体类型 3、 链表 任务实施 学生信息处理 任务小结 任务检测 教学目标 教学目的：掌握关系型数据的C语言程序处理方法。 教学要求：要求教师带领学生回忆复习单变量的程序设计、一维数组的程序设计，现实生活中需要的数据处理等，结构体类型更贴近实际应用，引导学生逐步认识结构体中某个成员的操作就是以往的单变量的操作，只要将引用形式用好就是了。 教学重点及难点 教学重点：结构体类型的定义；各成员的引用和输入输出。 教学难点：针对结构体类型操作的函数；链表。 解决办法：广播软件详细讲解演示，罗列操作步骤和逐步检查；加强一对一的辅导 教学方法及手段 教学方法：演示法、模仿式教学法、案例教学法、练习法和讨论法。 教学手段：多媒体教室；广播软件。 教学资源：相关的精品课程；网络教学资源；电子课件等。 教学过程 任务引入：现实生活中存在的许多数据是关系型的，如：学生信息的加工，姓名与分数是对应的，离开姓名，分数就无意义，针对这样的数据类型的程序设计，就要引入结构体类型了。 一、知识和能力要求 1.知识要求 用typedef说明一种新类型 结构体类型的说明 结构体类型变量、数组、指针的定义 结构体成员的引用 了解链表知识 2.能力要求 能输入、输出结构体变量的各成员值 能编写输出结构体数组各元素的函数 能编写针对结构体数组操作的函数 能认真耐心的调试程序 能够排查程序中的错误 二、任务准备 1.用typedef说明一种新类型 2.结构体类型 结构体类型的说明 结构体类型变量的定义 给结构体变量赋初值 对结构体成员的引用 3. 链表 三、任务实施 学生信息处理 工作内容及要求 编程训练1 按要求说明结构体类型 编程训练2 编写输出函数。 编程训练3 编写查找函数。 编程训练4 编写删除某下标元素的函数。 编程训练5 按平均分降序排序 任务小结 依据任务完成的具体情况，总结针对结构体类型的说明、变量定义和功能函数的编写注意事项和技巧。 任务检测 任务检测模拟试卷 依据评价与考核内容给出学习这一任务的成绩。 课后记 略 2 学科网（北京）股份有限公司 $