C语言学习与应用学习任务三选择结构程序设计求最大数电子教案中职 高二 工信版

任务三 选择结构程序设计_求最大数 教学设计 任务三 选择结构程序设计_求最大数 课程类型 理实一体 课程性质 职业能力基础课程 本次类型 理实 授课教师 郭海礁 班级 信息专业 学期 1 本次课时 4 累计课时 12 教学周 3周 实训要求 4人/组 考评方式 任务检测+课堂体验 教学内容 任务准备 1、 选择结构框图 2、 关系运算符和表达式 3、 逻辑运算符和表达式 4、 if语句 5、 条件运算符和表达式 6、 switch语句 任务实施 1、 求最大数 2、 算术运算程序 任务小结 任务检测 教学目标 教学目的：熟悉各种运算符和表达式。掌握选择结构框图，能够编写运行使用if和switch语句的选择结构程序 。 教学要求：要求教师对各种运算符以及相应的表达式进行详细讲解和举例说明。明确if和switch语句的语法格式，通过实例掌握编写选择结构程序的方法并独立编写、编译、运行程序。 教学重点及难点 教学重点：独立编写一个选择结构的程序 教学难点：各种运算符表达式的计算。if语句和switch语句的使用。 解决办法：课堂教学结合现场演示；同学间的协同作业。 教学方法及手段 教学方法：演示法、模仿式教学法、案例教学法、练习法和讨论法。 教学手段：多媒体教室；教学板书；广播软件。 教学资源：相关的精品课程；网络教学资源；电子课件等。 教学过程 任务三 选择结构程序设计_求最大数 课程引入：C语言中的运算符，需要按条件执行程序时使用选择结构。 一、知识和能力要求 1.知识要求 掌握关系运算和关系表达式 掌握逻辑运算和逻辑表达式 理解条件表达式和双分支选择结构的关系 掌握if语句的构成形式 掌握switch语句的构成形式 2.能力要求 能依据实际问题完成程序流程图的绘制 能依据流程图写出程序代码 能准确运用关系和逻辑表达式 能进行双分支和多分支选择结构的程序设计 能够排查程序中的错误 二、任务准备 1. 选择结构框图 选择结构流程图 选择机构N-S图 2.关系运算符和表达式 关系运算符 关系表达式 练习：问题3-1 3.逻辑运算符和表达式 逻辑运算符 逻辑表达式 逻辑运算中的短路 练习：问题3-2 4.if语句 问题引入 ： 应用举例3-5 输入一个字符，要求输出该字符并输出该字符是否为字母 if语句的形式 练习：问题3-3 输入一个整数，输出该数的绝对值 5.条件运算符和表达式 条件运算符 条件表达式 练习:问题3-4 6.switch语句 switch语句的形式 switch语句执行过程 switch语句说明 应用举例3-7 为某运输公司编制计算运费的程序 练习：问题3-5 三、任务实施 1.求最大数 工作内容及要求 编程训练1 编程训练2 编程训练3 编程训练4 2.算术运算程序 工作内容及要求 编程训练1 编程训练2 编程训练3 编程训练4 任务小结 依据任务完成的具体情况，总结编写、执行选择结构程序的要点，各种运算符及相应表达式的计算 任务检测 任务检测模拟试卷 依据评价与考核内容给出学习这一任务的成绩。 课后记 略 6 学科网（北京）股份有限公司 $