学习任务9 字符串操作——信息统计电子课件 C语言学习与应用中职 高二 工信版

《C语言学习与应用》教学课件 任务说明 C语言中，字符是一个可用ASCII码表示的单个字符，在内存中占一个字节，将若干个字符连起来用字符型数组存储就是字符串。单个字符串可用一维数组表示，二维数组可表示多个字符串，对字符串的各种操作是建立在数组操作基础上的。 这个任务就是学习掌握针对字符串的程序设计。 学习任务9 字符串操作——信息统计 微课 任务说明 学习任务9 字符串操作——信息统计 知识要求 了解字符与字符串常量。 掌握字符的运算及字符与数字之间的转换。 掌握字符的加密算法。 熟悉字符与字符串的常用函数。 掌握字符串的遍历方法。 学习任务9 字符串操作——信息统计 ‹#› 能够编写对单个字符操作的函数。 能够编写对字符串操作的函数。 能够编写对多个字符串操作的函数。 能够排查程序中的错误。 能够倾听小组同学的问题并协商解决问题的方法。 能力要求 学习任务9 字符串操作——信息统计 ‹#› 字符 01 1.字符与字符串常量 字符常量是用单引号括起来的一个字符或以反斜线开头的转义字符。在内存中占用一个字节，存储的是该字符的ASCII码。字符串常量是用双引号括起来的一串字符，其中隐含一个结束符(‘\0’)，因此字符串常量在内存中所占字节数等于有效字符的个数+1，可以用strlen()函数测试有效字符的个数，结束符(‘\0’)不计算在内。例如strlen(“ABC“)的值是3，strlen(“AB\0C”)的值是2，统计至结束符之前的有效字符数。 学习任务9 字符串操作——信息统计 ‹#› 表9-1 字符常量对照表 字 符 常 量 举 例 注 释 ‘A’ 普通字符常量,在内存占一个字节,存该字符的ASCII ‘ ’ 转义字符常量 ‘\101’ ‘\ddd’ 由1~3位八进制数构成的转义字符 ‘\x41’ ‘\xhh’ 由1~2位十六进制数构成的转义字符 ‘\0’ ASCII码为0的结束符 学习任务9 字符串操作——信息统计 表9-1 字符串常量对照表 字 符 串 常 量 举 例 注 释 ”A” 字符串常量,在内存占2个字节存’A’和’\0’ “ABC” 在内存占4个字节存’A’,’B’,’C’和’\0’,strlen(“ABC”)的值是3 “\101\x42\103” 就是用转义字符表示的“ABC” “” 字符串常量,是空串,在内存占1个字节,存放的是‘\0’ “AB\0C” strlen(“AB\0C”)的值是2,统计结束符之前的字符个数 "AB\061C" strlen("AB\061C")的值是4ˈ,\061ˈ是字符ˈ1ˈ 学习任务9 字符串操作——信息统计 微课 字符常量与字符串常量 学习任务9 字符串操作——信息统计 2.字符的运算 由于字符在内存中是以ASCII码形式存储的，因此字符可以参与运算（整型常量或整型变量的值在0~127之间的运算）。 例如,ˈCˈ−ˈAˈ的值为2,ˈAˈ+32的值为97或ˈaˈ,9+ ˈ0ˈ的值为ˈ9ˈ;ˈ9ˈ−ˈ0ˈ的值为9。 说明： 一位数字转换为对应字符的方法为数字+ˈ0ˈ,如6+ˈ0ˈ的值是ˈ6ˈ; 一个数字字符转换为对应的数字的方法为数字字符−ˈ0ˈ,如ˈ5ˈ−ˈ0ˈ是数5。 学习任务9 字符串操作——信息统计 3.专用于字符输入/输出的函数 （1）scanf函数的%c格式 可以用scanf函数的%c格式输入字符，因为按任意键都可以作为字符接收，所以要使变量获得期望值，须用对输入进行设计，否则得不到正确的输入。 学习任务9 字符串操作——信息统计 问题9-1 下面这段程序，欲使c1获得字符A，c2获得字符B，a1为7.29，a2为101.29，如何输入？ void main( ) { char c1,c2; float a1,a2; scanf("%f%f",&a1,&a2); scanf("%c%c",&c1,&c2); printf("a1=%f,a2=%f,c1=%c,c2=%c ",a1,a2,c1,c2); } 请思考怎样输入： 除了需要精心设计输入外，还有其他办法吗？ 在两条输入语句之间插入“fflush(stdin);”语句，在输入此函数后面的字符时只能按Enter键与前面的输入内容做间隔。看看效果，这是清空标准输入缓冲区的函数，挺管用的！ 学习任务9 字符串操作——信息统计 （2）putchar和getchar函数 这是专用于单个字符的输出和输入函数，使用时必须包含头文件stdio.h