第20期 第五章 计数原理综合(一)-【数理报】新教材2022-2023学年高二数学选择性必修第一册同步学案(北师大版)

2022-12-29
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学北师大版选择性必修 第一册
年级 高二
章节 本章小结
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 山东省
地区(市) 青岛市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.64 MB
发布时间 2022-12-29
更新时间 2023-04-09
作者 《数理报》社有限公司
品牌系列 数理报·高中同步学案
审核时间 2022-12-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/36748231.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

书 分组(堆)问题是排列与组合中的重要题型,熟练 地掌握这类题型的解法不仅能帮助我们加深对两个基 本原理的理解,而且也是我们解决复杂的排列与组合问 题的基础,下面举例说明其解法. 例15名奥运火炬手分别到香港、澳门、台湾进行奥 运知识宣传,每个地方至少去一名火炬手,则不同的分 派方法共有 (  ) (A)150种     (B)180种 (C)200种 (D)280种 解析1:5名奥运火炬手可以按1,1,3与2,2,1两种 分法分成三组. (1)5=1+1+3,有三种排法,则分派方法为: C15C 1 4C 3 3×3=60种; (2)5=2+2+1,有三种排法,则分派方法为: C25C 2 3C 1 1×3=90种. 由分类加法计数原理得共有60+90=150种. 故选(A). 例2有6本不同的书, (1)分给甲、乙、丙三人,如果有1人得1本,有1人 得2本,有1人得3本,有多少种方法? (2)分成三堆,其中一堆1本,一堆2本,一堆3本, 有多少种方法? (3)平均分成三堆,有多少种方法? (4)分成四堆,其中有2堆各1本,2堆各2本,有多 少种方法? (5)分给4人,其中有2人各1本,2人各2本,有多 少种方法? 解析:(1)甲先取1本有 C16种取法,乙从余下的5 本书中取2本有C25种取法,最后丙从余下的3本书中取 3本有C33种取法,三人中没有指明谁是甲、乙、丙,而三 人中谁是甲、乙、丙可有 A33种方法,所以共有 C 1 6C 2 5C 3 3A 3 3 =360种方法. (2)取1本作为第一堆有C16种取法,从余下的5本 书中取2本作为第二堆有C25种取法,最后从余下的3本 书中取3本作为第三堆有 C33种取法,所以共有 C 1 6C 2 5C 3 3 =60种方法. (3)取2本作为第一堆有C26种取法,从余下的4本 书中取2本作为第二堆有C24种取法,最后从余下的2本 书中取2本作为第三堆有C22种取法,因为是平均分堆有 重复,所以共有 C26C 2 4C 2 2 A33 =15种方法. (4)同(3)有 C16C 1 5C 2 4C 2 2 A22A 2 2 =45种方法. (5)同(3)(4)有 C16C 1 5C 2 4C 2 2 A22A 2 2 ·A44 =1080种方法. 评注:遇到不同元素的分组(堆)问题,一般先将元 素按要求分组再排列即可. 书 组合问题是高考的重要内容,其考查形式多以选择 题、填空题为主,解题时应根据问题的题设特点,灵活运 用相应的策略.现举例说明解决组合问题的常用策略, 供同学们参考. 一、正难则反 例1从5名男生和5名女生中选3人组队参加某集 体项目的比赛,其中至少有一名女生入选的组队方案数 为 (  ) (A)100       (B)110 (C)120 (D)180 解析:至少有一名女生入选的方案数等价于全部无 限制条件的方案数减去全是男生的方案数,即 C310-C 3 5 =120-10=110.故选(B). 点评:本题若正面求解,需按有一名、两名、三名女 生入选三种情况讨论,求解过程较繁琐,而通过“正难则 反”求解显然简捷. 二、等价转化 例2正方体的8个顶点中,过任意两点均有一条直 线,则可以构成 对异面直线. 解析:我们知道一个三棱锥有3对异面直线,因此, 问题转化为求三棱锥的个数,而一个三棱锥与4个不共 面的点一一对应,故C48减去4点共面的平面个数12,所 以可以构成3(C48-12)=174对异面直线. 点评:对于直接求解困难的问题,可仔细审题,将问 题等价转化为容易解决的问题再求解. 三、构造方程 例3在某次乒乓球单打比赛中,原计划每两名选手 之间恰好比赛1场,但有3名选手各比赛了2场之后就 退出了比赛,这样全部比赛只进行了50场,那么上述3 名选手之间比赛的场数为 场. 解析:设3名选手之间比赛了x场,共有 n名选手, 那么3名选手与其余选手比赛了 6-2x场,其余的 (n-3)名选手之间每两名选手恰好比赛1场,共比赛 C2n-3场,因此比赛总场数为C 2 n-3+x+6-2x. 根据题意,得C2n-3+x+6-2x=50,即得(n-3)(n -4)=88+2x,x∈N,且0≤x≤3. 当x=0时,得n2-7n-76=0,无正整数解; 当x=1时,得n2-7n-78=0,解得n=13; 当x=2或3时,方程无正整数解. 故上述3名选手之间比赛的场数为1场. 点评:对于这一类组合问题,从问题的数量关系入 手,根据组合的定义、公式及题设中的相等关系等构造 方程,然后通过解方程即可使问题获解. 四、挡板分隔 例4一个由10人组成的球队,他们由七个学校的 学生组成,每校至少有一人,其分配方案共有 种. 解析:10人排成一列,用6块挡板分成7段,每段至 少

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