第三单元 5.100以内数比较大小 （课件）-2022-2023学年一年级数学下册同步备课（冀教版）

100以内数比较大小 目 录 课前导入 01 新课精讲 02 学以致用 03 课堂小结 04 课前导入 左边大，大于号；左边小，小于号。 大于号开口在左边，小于号开口在右边。 开口旁边是大数，尖尖旁边是小数。 开口朝大数，尖尖朝小数。 情景导入 4 新课精讲 （1）谁摘得桃多？ 探究点 描述物体的大小和多少 探索新知 6 （2）用 > 或 < 表示。 34＞28 28＜34 探索新知 在 里填上>或<。 68 65 48 58 77 76 70 80 87 78 98 89 > < > < > > 探索新知 海滨的早晨。 探索新知 探索新知 35 38　　 　47 74　　 　 44 55 86 68 70 17 46 40 56 65 66 77 45 45 <　 <　 <　 > > > < <　 ＝ 2．先填数，再比较大小。 < 42 50 59 < 63 1．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 典题精讲 3．帮小熊猫涂色。 画圈的数字涂成红色。 典题精讲 4．比一比，连一连。 典题精讲 12本 35本 46本 60本         △ √ 辨析：先理解题意，判断出谁多谁少再选择。 易错提醒 小明可能有多少本书？(画“√”) 小杰可能有多少本书？(画“△”) 学以致用 在 里填上>或<。 46 43 3 7 41 2.按要求把下面各数填在 里。 23 18 40 38 34 60 ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ > < 18 23 34 38 40 60 小试牛刀 3 . 比多少。 60>51>18 小试牛刀 3 . 动物园的羚羊可能有多少只？ 25 48 53 小试牛刀 课堂小结 归纳总结： 1．比较两位数大小的方法：先看十位，如果十位相同，就再看个位。 2．两个数比较接近，就用“多(少)一些”来描述；两个数相差比较大，就用“多(少)得多”来描述。 同学们，下节课见！ 班海——老师智慧教学好帮手 班海，老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！ 感谢您下载使用【班海】教学资源！ 为什么他们都在用班海？ 一键发布作业，系统自动精细批改（错在哪？为何错？怎么改？），从此告别批改作业难 帮助学生查漏补缺，培养规范答题好习惯，提升数学解题能力 快速查看作业批改详情，全班学习情况尽在掌握 多个班级可自由切换管理，学生再多也能轻松当老师 无需下载，不占内存，操作便捷，永久免费！ 一键发布配套作业 体验AI智能精细批改 (错在哪？为何错？怎么改？) $