Unit1 How tall are you第5课时（教学设计）PartB Read and write-【上好课】六年级英语下册同步精品系列（人教PEP）

Unit1 How tall are you? Part B Read and write 单元 Unit1 课时 第 5课时 学习 目标 1.能够熟练使用常见形容词longer, taller等的比较级, 并能够用than进行比较。 2.能够听说认读单词：countryside, lower, shadow, smarter, become。 3.能够熟练应用形容词的比较级形式, 流利的朗诵, 复述，表演故事。 4.能根据阅读部分完成相应的选择和填空练习。 5.通过本节课的学习，提高英语听说能力和阅读技巧。 6.树立学生保护环境的意识。 教学 重难点 1.能理解影子变化的真正原因，在完成任务的过程中体会新语言的意义。 2.能根据阅读部分完成相应的选择和填空练习。 3.通过本节课的学习，提高英语听说能力和阅读技巧。 学情 分析 六年级的学生已经学习了三年英语，有一定英语基础。大部分同学具有强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，他们上课积极活跃。部分同学由于基础不扎实，缺乏自信，不愿表达，害怕开口。 在教学过程中，教师要改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式，让他基础弱的同学更好的发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流，更好发挥家校共建作用:与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习上存在的问题，让他们看到努力后的结果。 他们已经学习了bigger,smaller,heavier等比较级,今天这一课学习如何在现实情景中的运用。 教学 工具 PPT，单词卡片，课文视频，音频 教学 方法 情境创设法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 学习任务 教学活动 设计意图 学习任务一： 复习导入。通过快速反应，填空练习以及观察表格，说一说的活动充分热身。 1.Warm up & Lead in （1）Fast reaction 通过快速反应游戏，复习上节课新单词。 （2） Fill in the blanks 出示形容词，引导学生说出对应的比较级。 （3）Look and say 引导学生观察图片，运用比较级描述图片。 本环节通过游戏，练习题充分复习上节课内容。 学习任务二： 观察图片，猜测故事情节。通过快速阅读和精读了解短文内容，学习知识点，然后完成相关问题。 2.Presentation: （1）Look and tick 引导学生观察图片，勾画春天来了，天气和人物的变化。 （2）了解更多关于春天的信息，学习形容词比较级。 （3） 出示图片，引导学生思考Read and write内容。 （4） 引导学生快速阅读，精读，然后完成相关问题。 （5） 学习关于影子的课外知识。 （1） 锻炼学生的听力和口语。 （2） 启发学习观察图片，猜测故事内容。 （3） 反复观看课文视频，加深对课文的理解。 （4）拓展学生的知识面。 学习任务三： 练习。听录音，跟读短文，熟悉短文；然后通过练习题巩固知识。 3.Practice: （1）播放故事音频，让学生跟读课。 （2）让学生独立完成练习题。 （1）能检测学生新知的掌握情况。 （2）锻炼学生的语言表达能力。 板书设计： 教学反思： 作为英语老师绝不能轻视学生在英语语言学习中的创造潜能，这就需要正确的学习方法，让学生自主地去探究知识。学生的学习动机，求知欲以及创新意识不会自然涌现，它取决于教师所创设的教学情境，因此本课时设计旨在鼓舞学生自主参与到阅读活动中来，并进行交流总结，为学生的个性发展提供了广阔的舞台。 学科网（北京）股份有限公司 $