1.1 种群的数量特征-【生物一起课件】高中生物选择性必修2同步PPT课件（人教版2019）

威震山林也有衰亡时刻 群体共存才有生命长河 从个体到种群 从种群到群落 无不揭示一个原理—— “整体大于部分之和” 的数量特征 第一章第一节 种 群 问题探讨 生命系统的结构层次有哪些？ 回顾生物学前3本书都学了啥？ 微观 宏观 组织 器官 系统 个体 群落 生态系统 生物圈 细胞 种群 生命活动的基本单位 种群：在一定自然区域内的同种生物的全部个体。 个体 种群 群落 生态系统 思考：为什么要研究种群？ 生物多样性的保护、有害生物的防治、渔业上合理捕捞量的确定等，都离不开种群的研究。种群研究的中心问题是种群的数量特征及其变化规律。 问题探讨 2015年，我国科学家基于长期的野外观测宣布：在我国东北长白山脉北部地区，共监测到东北豹42只，其中幼体2只，雄性和雌性的成体分别为21只和17只，未能判断性别的成体2只。 讨论2．调查东北豹种群中雌雄个体的数目对于预测该种群的发展趋势有什么意义？ 东北豹种群中雌雄个体的比例直接影响出生率，间接影响种群密度，从而预测种群数量的发展趋势。 上述所说的长白山脉北部地区有42只东北豹，以及组成种群个体的年龄状况和雌雄个体的数目，都是种群的数量特征。 1 种群密度及其调查方法 本节目录 2 出生率和死亡率 3 迁入率和迁出率 4 年龄结构和性别比例 一、种群密度及其调查方法 1.种群密度 种群在 或 中的个体数就是种群密度； 是种群最基本的 。 单位面积 单位体积 数量特征 陆生生物 水生生物 单位面积 如每平方千米草原上某种鼠的个体数量 单位体积 如每立方米水体中某种鱼的个体数量 一、种群密度及其调查方法 2.种群密度调查方法 在调查_________________、____________的种群时，可以逐个计数， 如调查某山坡上的珙桐(湖北神农架的国家一级保护植物)密度； 分布范围较小 个体较大 （1）逐个计数法 因其花形酷似展翅飞翔的白鸽而被西方植物学家命名为“中国鸽子树” 思考：大多数情况下，逐个计数很困难，这时该怎么班？ 样方法 标记重捕法 黑光灯诱捕法 植物、活动范围小的动物，如昆虫卵、蚜虫、跳蝻等 活动能力强、活动范围大的动物 趋光性昆虫 调查方法 估算法 生物类别 （2）黑光灯诱捕法：黑光灯是一种发射人眼看不见的、波长在365 nm左右的紫外线的电光源。 黑光灯具有很强的诱虫作用，是杀虫用灯的理想光源。 一、种群密度及其调查方法 (3)样方法 1.在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估算值。 2.适用范围：一般适用于植物, 也可以用于昆虫卵的数量调查及一些活动范围较小的动物, 如作物植株上的蚜虫、跳蝻等。 植物 昆虫卵 蚜虫 跳蝻 一、种群密度及其调查方法 (3)样方的数量 样方的多少与被调查地段的总面积呈 相关；一般来说，选取的样方越少， ；选取的样方越多，求得的种群密度 。 正 越接近实际值 误差越大 (4)样方的大小 视调查对象的大小及分布情况而定 草本 灌木 乔木 样方面积1m2 样方面积16m2 样方面积100m2 注意：如果该种群个体数较少，样方面积可 ； 适当扩大 一、种群密度及其调查方法 5.如何取样? 取样原则： 随机取样，不能掺入主观因素 五点取样法 等距取样法 6.如何计数？ 同种生物个体无论大小都要计数，对于压在边线上的生物，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则 即只计数相邻两边及夹角上的个体。 【探究·实践】调查草地中某种双子叶植物的种群密度 常常丛生或蔓生，从地上部分难以辨别是一株还是多株。 双子叶草本植物则容易辨别个体数目。 双子叶植物 单子叶植物 【探究·实践】调查草地中某种双子叶植物的种群密度 叶片一般呈条形或披针形 叶脉一般是平行脉 叶脉一般是网状脉 双子叶植物 单子叶植物 【探究·实践】调查草地中某种双子叶植物的种群密度 实验流程 采取五点取样法或者等距取样法等，进行随机取样 提出问题 制订计划 实施计划 结论 讨论 样方法这种估算方法对所有生物都适用吗？ 活动能力强的生物应该使用什么方法呢？ 样方法适用于植物，活动能力弱、活动范围小的动物。 一、种群密度及其调查方法 （4）标记重捕法 1.概念：在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估算种群密度。 2.适用范围：活动能力强、活动范围大的动物。 3.调查程