[中学联盟]浙江省瑞安市塘下镇新华中学八年级《历史与社会》(人教旧版)上册课件:1-2 精神家园(3份)

2014-09-15
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资源信息

学段 初中
学科 历史与社会
教材版本 -
年级 八年级
章节 第二课 原始农业和先民的家园
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2014-2015
地区(省份) 浙江省
地区(市) 温州市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 7.81 MB
发布时间 2014-09-15
更新时间 2023-04-09
作者 zhoujiangnan
品牌系列 -
审核时间 2014-09-15
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来源 学科网

内容正文:

第二课 原始农业和先民的家园-1 艺术鉴赏会 阿尔塔米拉洞穴壁画 (一)欧洲岩画 艺术鉴赏会 (二)艺术品:陶器 人面鱼纹彩陶盆 仰韶文化 半坡类型 艺术鉴赏会 黑陶猪纹钵学.科.网zxxk.组卷网 河姆渡遗址出土 艺术鉴赏会 舞蹈纹彩陶盆学.科.网zxxk. 艺术鉴赏会 (三)艺术品:项链、牛角等 人们戴项链是为了显示力量和勇敢。考古发现,几万年前北京周口店的“山顶洞人”就已使用串饰。用兽骨、兽牙、贝壳等串用,并用染料染红。在与猛兽搏斗中,人们发现失去鲜血也就失去生命,同时也感到猛兽牙齿、利爪的力量。所以在捕猎获胜后,把吃剩下兽骨串在一起,并染红。一来显示自己的勇敢和 力量,二来也希望吸收猛兽的力量和生命力。产生了项链。 艺术鉴赏会 (五)最初的科学知识 小口尖底瓶 半坡遗址出土 说说看,当把它放入水中汲水时,会出现什么样的情形?学.科.网 $$ 第二课 原始农业和先民的家园-1 这是新石器时代远 古先民发明的乐器 -陶埙(xun)学.科.网zxxk.组卷网 这是什么? 水稻 寻根 水稻 人类是如何开始培养这些农作物、 驯养这些家畜的? 采集业 狩猎业 原始农业和畜牧业是如何产生的?学.科.网 原始农业 原始畜牧业 读图找出: 在世界农业、畜牧业起源时期,世界主要农作物和驯化动物的分布有什么特点? 集中分布在中国、印度、西亚和中美洲[墨西哥] 墨西哥最早培育出玉米 土耳其、希腊是最早驯养牛的国家。 西亚是最早驯养羊,种植小麦和大麦地区 中国是世界上最早种植水稻和粟的国家 原始农业和畜牧业的产生和发展 对人类社会产生了哪些影响?学.科.网zxxk. 生产工具有了明显的改进,出现了磨制石器,人类开始进入新石器时代;推动了原始社会家庭手工业的发展,例如制陶、制革、纺织等以妇女为主的手工业;促使农业村落的出现,人类逐步实现了定居生活。 ben 石锛 石凿 石斧 石斧 旧石器 新石器 1.打制石器和磨制石器有哪些区别?    打制石器只需将石块打制成所需的形状,比较粗糙; 而磨制石器是在打制石器的基础上,在砺石上加水夹砂 磨光,出现锋利的刃部,比较光滑。显而易见,这种石 器比打制石器进步得多,可以大大提高生产效率. 2.新石器时代和旧石器时代人们的生产和生活有何主  要区别? 旧:采集狩猎为生;使用打制石器; 新:靠人工种植的粮食(农业)和饲养的家畜(畜牧业)   为生;使用磨制石器.陶器;出现了定居. 这些陶器有什么用? yao 存放东西、舀水、煮东西等 $$ 《历史与社会》 八年级上册 第一单元 史前时代 第2课 原始农业和先民的家园 (三)精神家园学.科.网zxxk.组卷网 史前岩画美术馆 欢迎来到史前岩画美术馆,免票参观,不过同学们要带着以下问题进去,在出口处回答,否则你将永远留在这里了! 1.美术作品所画事物以什么为主? 2.美术作品反映了什么历史信息? 3.看了这些美术作品,你有什么感想? Follow me! 阿尔塔米拉洞穴壁画 1.美术作品所画事物以什么为主? 2.美术作品反映了什么历史信息? 3.看了这些美术作品,你有什么感想? 1.美术作品所画事物以什么为主? 答:动物。 2.美术作品反映了什么历史信息? 答:当时人们的生活以狩猎为主,对动物非常了解。学.科.网zxxk. 3.看了这些美术作品,你有什么感想? 答:(参考)当时人们对他们熟悉的事物描绘得细致逼真,艺术水平高超。 艺术与美的“萌芽” 1.山顶洞人的项链、鸟形象牙圆雕说明了什么? 原始的审美意识 时装 艺术与美的“萌芽” 2.骨笛、陶鼓体现了什么? 原始音乐 埙学.科.网 艺术与美的“萌芽” 3.青海出土的舞蹈陶器表现的是什么? 原始舞蹈 舞蹈纹彩陶盆 河姆渡小朋友的玩具;陶猪 陶器上的花纹:万年青 象牙雕:猛犸象 科学知识的“萌芽” 半坡遗址出土的小口尖底瓶 观察小口尖底瓶的吸水过程,想一想,瓶子为什么被做成这个样子? 科学知识的“萌芽” 它是巧妙运用重心原理的一种汲水器。具体使用方法是:在双耳上系上绳子,由于水的浮力, 瓶子一接触水面就自动倾斜,灌满水后又因为重心移动而自然竖起。 用它盛水还有两大特点,一是便于手提与肩背,二是口小,灌满水后从河边到居住区的路上水不容易漫出。 科学知识的“萌芽” 这说明了先民们积累了许多生产生活的经验,初步懂得了重力平衡原理,形成了科学知识的萌芽。 它由三列相同的舞蹈场面组成。每组5人,手与手相连,排列整齐,动作协调,呈踏歌状。每组相邻之间用8条下垂的内向弧线,线与线之间绘制了一形似柳叶的图形。使人们联想到先民们在随风飘拂的柳树下手拉手,载歌载舞,似乎在欢庆着春的到来和祈祷丰收。 宗教信仰的萌芽 宗教信仰的萌芽 龙虎

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