[中学联盟]江苏省徐州市王杰中学高中化学必修一专题一 化学家眼中的物质世界 导学案（9份）

徐州市王杰中学导学案 高一化学组 必修一 专题一 化学家眼里的物质世界 章节与课题 物质的聚集状态（第一课时） 课时安排 2 课时 主备人 审核人 总第 11课 使用人 使用日期或周 第四周 学习目标 1.了解气体摩尔体积的涵义(B) 2.理解物质的质量、摩尔质量、物质的微粒数、物质的量之间的关系，能用它们进行简单的化学计算(B)。 重点 难点 气体摩尔体积的构建；气体体积的决定因素、影响因素 学习方法 帮助学生建立在课堂上敢于表现自我，展示自我的学习品质 教学资源使用 PPT 自主学习 合作探究 【一、基础知识梳理与自学质疑】 1.物质的状态都是由大量原子、分子、离子等微观粒子聚集在一起构成的物质的聚集状态主要有 态、 态和 态三种，许多物质在不同的 和 下可以呈现不同聚集状态，一般固体有一定的 和 ，液体没有固定的 ，但有固定的 ，气体没有固定的 和 ，易被 。 2.影响物质体积的因素： ①同种物质在相同状态下，微粒的数量越 ，物质的体积越 ； ②由于固态或液态物质的微粒间的距离是很小，因此 是影响其体积大小的主要因素，所以1mol不同的固态或液态物质的体积是 ； ③相同微粒数量的水在气、液、固三态的变化过程中，其体积是 同的，其主要原因是由于其构成气态、液态或固态时粒子间的 ； ④影响气体体积的主要因素有 、 ；影响气体微粒间距的外在因素主要是 和 。 3. 气体摩尔体积： ①定义： 的气体所占的体积，叫做气体摩尔体积，其符号是 ，单位是 或 。 ②决定气体摩尔体积大小的因素是 ；影响因素是 和 。 ③标准状况下的气体摩尔体积约为 。 ④气体的物质的量、气体的体积、气体摩尔体积之间的关系为 。 【二、交流展示与互动探究】 1.针对自学质疑部分进行交流展示。 2．为什么固体或液体的体积较小，而气体较大？ 3．为什么相同状况下1mol固体或液体的体积不相同？而1mol气体的体积相同？ 4．物质体积即物质所占据空间的大小取决于哪些微观因素? 5．不同状态的物质体积主要取决于什么因素? 6．从微观角度看，温度和压强的改变对气体分子有何影响？ ［讨论］影响物质体积大小的因素 微观因素 状态 微粒的数目 微粒的大小 微粒的间距 固、液态 气态 归纳：决定物质体积的因素有哪些？ ①影响物质体积大小的因素： ②影响气体的体积大小的因素： 7.物质的质量、体积、密度之间的关系是： (用公式表示)，根据这个关系通过计算填写课本P 11[交流与讨论]表1－4(物质的量为1mol，温度为0℃，压强101KPa) 8.物质的微观结构与微粒运动方式及宏观性质之间的关系： 物质的状态 固体 液体 气体 微粒结构 微粒排列紧密 微粒的间隙很小 微粒排列较紧密 微粒的间隙较小 微粒的间隙较大 微粒的运动方式 在固定的位置上振动 可以自由移动 可以自由移动 宏观性质 有无固定形状 有无固定体积 是否易被压缩 9.某气体的摩尔质量M g·mol-1，分子数为x，在标准状况下所占体积为V L，质量为m g。某元素原子的摩尔质量为A g·mol-1，原子个数为y，阿伏加德罗常数的值为NA。说明下列各式表示的意义。 ① ： ； ： ；⑥ ： ；⑤ g ： ；④ ： ；③ g ： ；② 【三、反馈练习】 1.在标准状况下：1mol 的CO2的体积为