五笔字型概述（汉字的拆分原则）教案-2022-2023学年高一上学期高教版中职计算机录入与排版

江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案 编号： 专业名称 计算机应用 课程名称 计算机录入与排版 所在 年级 一年级 主备 教师 授课教师 授课系部 授课班级 授课 日期 课题 项目三 3.5五笔字型概述（汉字的拆分原则） 教学 目标 1. 掌握汉字的拆分原则。 2. 掌握字根间的结构关系，加强字根总表的记忆。 重点 拆字原则：书写顺序、取大优先、兼顾直观、能连不交 难点 拆字原则：书写顺序、取大优先、兼顾直观、能连不交 教法 以学生自学自练为主，讲练结合，多媒体教学等多种方法 教学设备 计算机、课本 教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充 教 学 内 容 一、组织教学 检查学生到班情况，学习场所卫生、安全情况等，并作出相应的处理。 二、确定任务 1．新课导入 导入语：在进行汉字输入之前，我们要知道汉字是由哪些编码组成，即知道是由哪些字根组成。也就涉及到汉字拆分成字根的问题，。首先，要掌握汉字的拆分原则。 2．确定任务 掌握汉字的拆分原则 教 学 内 容 三、知识讲解 1、汉字的拆分原则： ①书写顺序：按照汉字的正常书写顺序把单个汉字进行拆分成字根。 例：“新”字只能拆成“立木斤”而不拆成“立斤木”。 “夷”字只能拆成“一弓人”而不拆成“弓”。 有的部件不是一气写完而是中间插入其它部件的，如：“可”先写“丁”的横笔，再写“口”然后把“丁”写完，“丁”算第一个部件。 ②取大优先：也叫能大不小。第一是在可能拆分中以拆分出字根数少的那种为优先。要字根数少用字根尽可能大来实现。例：“奉”拆成“三、人、二、丨”，不能把三拆成一个横一个横一个横，那就都成笔划不叫字根了。 第二是尽可能大，指再加一笔不能构成已有的字根来判断。例：“奉”拆成二、大、一、十，这是错的。 例：“章”字只能拆成“立早”而不拆成“立日十” 。“果”只能拆成“日木”而不拆成“旦小”。 ③兼顾直观：符合汉字的书写顺序的，如果写字倒插笔，会很别扭，有的字会打不出来。 例：“园”字按书写顺序应拆成“冂二儿一”，但汉字见字生意，这样的字体的直观性，所以只拆成“囗二儿”。再如：因 。夷：G（一）X（弓）W（人），不能拆成“大”和“弓”，因为没有人这样写字。带“戈”字头的，如载等，因为在古汉语中“戈”是金属的意思，所以“载”字要打成F（十）A（戈字头）L（车）。 教 学 内 容 ④能散不连：如果一个字的几个字根既可以拆成散的情况（字根间不挨着），就不要拆成连的（没有缝隙）。 例：午：T（）F（十）J（末笔识别）；。 ⑤能连不交：如果一个字的多个字根能拆成连着的，就不要拆成交叉的。 例：“于”字拆成“一十”，则两者是相连，拆成“二丨”， 则两者是相交的，因此前者是正确。“天”字拆成“一大”，不能拆成二和人，这样这两个字根就交叉叠在一起了。（即：散→连→交） 五、练习巩固 将下列汉字拆分成字根 ①膜、鼓、夯、她、觉 ②型、卡 ③围、困、团、栽、式 ④关、支、天 六、课堂小结 针对课堂练习情况进行针对性地总结。 七、布置作业 将下列汉字拆分成字根 漓、尽、淋、吓、云、哭、泣、超、栗、湍、泱、京、城、轸、笄、秸、悟、自、置、佥、壬 板 书 设 计 教后札记 学科网（北京）股份有限公司 $