5.1 地球上的植被与土壤-2022-2023学年高一年级地理湘教版必修第一册

关键能力 重难突破 必备知识 自主梳理 目 录 ONTENTS C 第六章 自然地理环境的整体性 第1讲　地球上的植被与土壤 课时作业 课后巩固 一轮 · 地理 * 必备知识·自主梳理 关键能力·重难突破 课时作业 探索情境·学以致用 课标要求 核心素养 1.通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。 2.通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。 人地协调观、综合思维：结合图表资料，说出植被种类及形态特征，分析土壤主要形成因素，分析植被和土壤对人类活动的影响。 区域认知：通过区域图，归纳植被和土壤的空间分布特征，分析影响植被和土壤的主导因素。 地理实践力：结合给定的野外考察资料，分析植被和土壤与环境之间的关系，解释其形成条件。 一轮 · 地理 * 必备知识·自主梳理 关键能力·重难突破 课时作业 探索情境·学以致用 思维导图 一轮 · 地理 * 必备知识·自主梳理 关键能力·重难突破 课时作业 探索情境·学以致用 命题点一 植被与地理环境 一轮 · 地理 * 必备知识·自主梳理 关键能力·重难突破 课时作业 探索情境·学以致用 一、主要植被 1．概念：植被是覆盖一个地区的各类植物__________的总称。 2．常见的植被种类 (1)自然植被：__________、草原、_________、苔原、草甸、沼泽等。 (2)人工植被：各种农作物、__________、人工草场、__________等。 群落 森林 荒漠 人工林 城市绿地 一轮 · 地理 * 必备知识·自主梳理 关键能力·重难突破 课时作业 探索情境·学以致用 3．类型 复杂 革质 果期 盛叶 松、杉 针状 一轮 · 地理 * 必备知识·自主梳理 关键能力·重难突破 课时作业 探索情境·学以致用 草本 乔木 群落 禾草 旱生 稀疏 贫乏 简单 一轮 · 地理 * 必备知识·自主梳理 关键能力·重难突破 课时作业 探索情境·学以致用 基础知识·巩固加深 一轮 · 地理 * 必备知识·自主梳理 关键能力·重难突破 课时作业 探索情境·学以致用 01 主要植被 一轮 · 地理 * 必备知识·自主梳理 关键能力·重难突破 课时作业 探索情境·学以致用 植被 Vegetation 自然界成群生长的各种植物的整体，称为植被。植被可分为天然植被和人工植被。 一轮 · 地理 * 必备知识·自主梳理 关键能力·重难突破 课时作业 探索情境·学以致用 植被 分类 自然植被 人工植被 森林、草原、荒漠、苔原、草甸、沼泽等类型 各种农作物、人工林、人工草场、城市绿地等 一轮 · 地理 * 必备知识·自主梳理 关键能力·重难突破 课时作业 探索情境·学以致用 Forest • vegetation 森林•植被 OA Grassland • vegetation 草原•植被 OB Desert • vegetation 荒漠•植被 OC 主要植被 一轮 · 地理 * 必备知识·自主梳理 关键能力·重难突破 课时作业 探索情境·学以致用 森林一般分布于湿润和半湿润地区，可分为： 一轮 · 地理 * 必备知识·自主梳理 关键能力·重难突破 课时作业 探索情境·学以致用 寄生植物 板根现象 茎花现象 绞杀植物 （1）热带雨林—植被群落-植物特征 板状根可以避免由于树冠宽大，身体上部沉重而导致的头重脚轻站不稳的问题，可以抵抗大风暴雨的袭击，更有保持水分的作用，解决了热带雨林中树木根系难以进入深层土壤而又要执行对地上部分的支撑作用这一两难问题。 茎花的出现，是因为部分树木处于森林的最下层，不免受到上层大乔木的影响，得不到充足的阳光和空间，因此，在它们长期与环境斗争的过程中，形成了一种在茎上开花的习性，使它们能在阴暗茂密的森林里生存下来。 一轮 · 地理 * 必备知识·自主梳理 关键能力·重难突破 课时作业 探索情境·学以致用 热带雨林带 一轮 · 地理 * 必备知识·自主梳理 关键能力·重难突破 课时作业 探索情境·学以致用 （2）亚热带常绿阔叶林 主要分布气候区： 亚热带季风气候、亚热带温润气候区。 气候特点： 夏季炎热，冬季温和且无明显干季。 植被特点： ①森林终年常绿，乔木多革质叶片。②大部分植物的花期在春末夏初，秋季陆续进入果期。 ③与热带雨林相比，垂直结构较简单，少板根和茎花现象。 一轮 · 地理 * 必备知识·自主梳理 关键能力·重难突破 课时作业 探索情境·学以致用 灯笼树 Enkianthus chinensis Franch. 杜鹃花科-吊钟花属 华南锥 Castanopsis concinna 壳斗科-锥属 油茶树 Camellia sinensis (L.