内容正文:
物 理
教与学 中考必备
教与学 中考必备 物理 配粤教沪科版(内文)
第一部分 教材梳理
第四章 物质的形态及其变化
2
目录
01
课程标准
02
考点梳理
03
核心点精练
04
重点实验
05
广东中考
3
课程标准
1. 能描述固态、液态和气态三种物态的基本特征,并列举自然界和生活中不同物态的物质及其应用。
2. 了解液体温度计的工作原理。会用常见温度计测量温度。能说出生活环境中常见的温度值,尝试对环境温度问题发表自己的见解。
3. 经历物态变化的实验探究过程,知道物质的熔点、凝固点和沸点,了解物态变化过程中的吸热和放热现象。能运用物态变化知识说明自然界和生活中的有关现象。
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4. 能运用物态变化知识,说明自然界中的水循环现象。了解我国和当地的水资源状况,有节约用水和保护环境的意识。
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考点梳理
1. 定义:温度是表示物体________程度的物理量。
2. 单位:摄氏度,符号是________。
3. 测量工具:________。
(1)工作原理:根据液体的_____________性质制成的,即温度升高,液体体积________。
考点1 温度和温度计
冷热
℃
温度计
热胀冷缩
增大
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(2)摄氏温度的标注:在1个标准大气压下,纯净的冰水混合物温度为________℃,纯水沸腾时的温度为________℃,在0 ℃到100 ℃之间分为100等份,每一等份就是________℃。 (3)使用方法:①使用温度计前,应先观察它的________,认清它的________; ②温度计的玻璃泡要____________在被测液体中,但不要碰到容器底部或容器壁;③要等温度计的示数稳定后再读数;
0
100
1
量程
分度值
完全浸没
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④读数时玻璃泡仍然要浸没在被测液体中;⑤视线与温度计中液体的上表面________。
4. 体温计是用来测量体温的,体温计的分度值是________℃;量程是________℃;人体正常体温是______℃;使用体温计前,_____________,体温计液泡上方有一段很细的缩口,当水银遇冷收缩时,水银能从这个缩口处断开,因此体温计________离开人体进行读数。
相平
0.1
35~42
37
要用力甩几下
可以
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5. 3种常用温度计的异同点:
分类 实验用温度计 寒暑表 体温计
用途 测物体温度 测室温 测体温
量程/℃ -20~110 -30~50 35~42
分度值/℃ 1 1 0.1
所用液体 水银或煤油(红色) 酒精(红色) 水银
特殊构造 无 玻璃泡上方有缩口
使用方法 使用时不能甩,测量时不能离开物体读数 使用前要甩,可离开人体读数
注意:液体温度计的测量范围不能低于温度计内液体的凝固点,也不能高于其沸点。
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1.(八上P83改编)下面是小明对生活中的一些常见温度值做出的判断,其中正确的是( )
A.人体感觉舒适的环境温度约为23 ℃
B.家用电冰箱里冷藏柜内部的温度约为-18 ℃
C.沸水的温度一定是100 ℃
D.广州市冬天的最低气温约为-37.5 ℃
回
归
教
材
A
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2.(八上P84 改编)实验室常用的温度计是根据_________________的规律制成的。如图1-4-1所示,测量液体温度时,正确的操作是图______(填“甲”“乙”或“丙”),图丁所示的三种读数方法中,正确的应该是________(填“A”“B”或“C”),即视线与温度计中液柱的液面________。
液体热胀冷缩
丙
B
相平
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考点2 汽化和液化
1. 定义:
(1)物质由________变为________的现象叫做汽化。汽化过程要________热。汽化有________和________两种方式。
液态
气态
吸
蒸发
沸腾
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(2)物质由________变为________的现象叫做液化。液化过程要________热。使气体液化的方法有___________和_____________。 所有气体在温度降到足够低时,都能液化。
气态
液态
放
降低温度
压缩体积
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拓展:运用分子动理论可以解释物态变化(如液体汽化吸热)。通常液体分子之间的距离比气体的小,液体分子间的作用力比气体的强。吸热时,一些液体分子由于获得足够大的能量,运动加剧,可以摆脱其他分子的束缚而脱离液体,以致成为“自由”的气态分子。
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2. 蒸发和沸腾的异同点:
异同点 蒸发 沸腾
不同点 发生部位 液体______发生 液体________和________同时发生
发生条件 ________温度下都可能发生 达到________,持续吸热
剧烈程度 缓慢 剧