第4单元任务1 CA6140车床的原理及故障排查电子教案 电气控制技术及应用中职 高二 工信版

教 案 首 页 授课时间 年 月 日 课次 1 时课数 2 课型 课题（章节、标号和本课的题目） 第4单元 任务1 CA6140车床的原理及故障排查 教学目标（从传授知识、训练技能两方面说明） （1）熟悉CA6140车床的常见故障。 （2）掌握常见故障的排查方法。 重点、难点： （1）熟悉三相交流异步电动机控制方式和控制电路。 （2）掌握电气控制电路中常见故障的排除方法和技巧。 教学方法（讲授法、讲练综合法、讨论法、实验观察法、模拟法）： 讲授法、讨论法 板书设计（主板书标题、层次、图形位置、分栏区个数、副板书位置等）： 1、 复习 典型的电气控制电路 电气控制电路中常见故障的排除方法和技巧。 二、CA6140车床的原理及排查思路的学习 1、熟悉CA6140车床的原理。 2、熟练常用控制电路的故障排除技巧。 作业： 参考教材授课计划 后记（经验、不足）： 教 案 内 容 教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）： 重点环节 提 示 复习旧知识(10’) 导入新课(10’) （1）熟悉CA6140车床的结构与原理。 （2）熟悉排除CA6140车床的故障。 讲授新课（70’） 常见故障及排查方法 1　 主轴电动机不能启动 发生主轴电动机不能启动的故障时，首先检查故障是发生在主电路还是控制电路，若按下启动按钮，接触器KM1不吸合，此故障则发生在控制电路，主要应检查FU3是否熔断，过载保护FR1是否动作，接触器KM1的线圈接线端子是否松脱，按钮SB1、SB2的触点接触是否良好。若故障发生在主电路，应检查车间配电箱及主电路开关的熔断器的熔丝是否熔断，导线联接处是否有松脱现象，KM1主触点的接触是否良好。 2　 主轴电动机启动后不能自锁 当按下启动按钮后，主轴电动机能启动运转，但松开启动按钮后，主轴电动机也随之停止。造成这种故障的原因是接触器KM1的自锁触点的联接导线松脱或接触不良。 3　 主轴电动机不能停止 造成这种故障的原因多数为KM1的主触点发生熔焊或停止按钮击穿所致。 4　 电源总开关合不上（本控制柜没有配置） 电源总开关合不上的原因有两个，一是电气箱子盖没有盖好，以致SQ2（1-11）行程开关被压下；二是钥匙电源开关SA2没有右旋到SA2断开的位置。 5　 指示灯亮但各电动机均不能启动 造成这种故障的主要原因是FU6的熔体断开，或挂轮架的皮带罩没有罩好，行程开关SQ1（1-2）断开。 6　 行程开关SQ1、SQ2故障（本控制柜没有配置） CA6140车床在使用前首先应调整SQ1、SQ2的位置，使其动作正确，才能起到安全保护的作用。但是由于长期使用，可能出现开关松动移位，致使打开床头挂轮架的皮带罩时SQ1（1-2）触头断不开或打开配电盘的壁龛门时SQ2（1-11）不闭合，因而失去人身安全保护的作用。 7　 带钥匙开关SA2的断路器QF故障（本控制柜没有配置） 带钥匙开关SA2的断路器QF的主要故障是开关锁SA2失灵，以致失去保护作用，因此在使用时应检验将开关锁SA2左旋时断路器QF能否自动跳闸，跳开后若又将QF合上，经过0.1s断路器能否自动跳开。 动画引入 微课强化 教 案 内 容 教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）： 重点环节 提 示 动画引入 微课强化 教 案 内 容 教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）： 重点环节 提 示 CA6140车床故障设置一览表 总结、布置作业(10’) 熟练故障的排除。 动画引入 微课强化 学科网（北京）股份有限公司 $