2 解题策略 妙解实验题的四大策略（教师用书）-【金版新学案】2023高考物理大二轮专题复习与测试（新高考 新教材）

策略1　读数类实验——明确原理、准确读数 1．游标卡尺的读数 (1)首先要看游标尺的总格数，确定游标尺的精度。 (2)读数：测量值＝主尺上读的整毫米数＋游标尺上对齐格数×精确度(单位是毫米)。 2．螺旋测微器的读数 (1)读数：测量值＝固定刻度整毫米数＋半毫米数＋可动刻度读数(含估读)×0.01。 (2)以毫米为单位，小数点后必须为3位。 3．电压表、电流表和多用电表的读数 (1)确定最小分度的大小。 (2)最小分度为0.1、0.01时，要估读到最小刻度的下一位，最小分度为0.2、0.02、0.05时，估读位与最小分度在同一位。 (1)请读出螺旋测微器和游标卡尺的示数。 甲：________cm；乙：________cm。 (2)如图2所示为电压表和电流表的刻度盘示意图，指针位置分别如图甲、乙所示。 ①若使用的是0～3 V量程的电压表，读数为____V。若使用的是0～15 V量程的电压表，读数为________V。 ②若使用的是0～0.6 A量程的电流表，读数为______________________________A。 若使用的是0～3 A量程的电流表，读数为__________________________________A。 ③某次使用多用电表的实验中，多用电表指针的位置如图3所示，请你读数： 如果使用的是直流“2.5 V”的电压挡，则读数为_________________________________V； 如果使用的是“×100”的电阻挡，则读数为__________________________________Ω， 如果使用的是直流“10 mA”的电流挡，则读数为________mA。 解析：　(1)螺旋测微器的固定刻度读数为0.5 mm，可动刻度读数为0.01×11.7 mm＝0.117 mm，所以最终读数为0.617 mm＝0.061 7 cm。游标卡尺的主尺读数为100 mm，游标尺读数为0.1×4 mm＝0.4 mm，所以最终读数为100 mm＋0.4 mm＝100.4 mm＝10.04 cm。 (2)①对于电压表，当选取0～3 V量程时，每小格为0.1 V，读数为1.66 V；当选取0～15 V量程时，每小格为0.5 V，读数为8.3 V。②对于电流表，当选取0～0.6 A量程时，每小格为0.02 A，读数为0.46 A；当选取0～3 A量程时，每小格为0.1 A，读数为2.30 A。③如果使用的是直流“2.5 V”的电压挡，则每小格代表0.05 V，读数为16×0.05 V＝0.80 V；如果使用的是“×100 Ω”的电阻挡，则读数为30×100 Ω＝3.0×103Ω；如果使用的是直流“10 mA”的电流挡，则每小格代表0.2 mA，读数为16×0.2 mA＝3.2 mA。 答案：　(1)0.061 7　10.04 (2)①1.66(1.65～1.68均正确)　8.3(8.4亦可) ②0.46　2.30(2.29～2.31均正确) ③0.80　3.0×103　3.2 策略2　常规类实验——紧扣教材、融会贯通 　教材中的实验是高考创新实验的命题根源，实验备考中要弄清和掌握教材中每一个实验的实验原理、实验步骤、数据处理、误差分析等。 1．力学实验 (1)利用纸带计算加速度： a＝涉及的实验有“探究加速度与力、质量的关系”“验证机械能守恒定律”“验证动量守恒定律”等。 (2)图像法处理数据，涉及的实验有“探究弹簧弹力与形变量的关系”“探究加速度与力、质量的关系”“探究向心力大小的表达式”“用单摆测量重力加速度”等。 学生用书↓第126页 2．电学实验 (1)电阻的测量：伏安法、替代法、安安法、伏伏法、半偏法、电桥法等。 (2)“电池电动势和内阻的测量”“练习使用多用电表”的实验依据是闭合电路的欧姆定律。 在“探究加速度与力、质量的关系”时，某班A小组同学按教材中的实验方案组装了一套实验装置如图甲所示，B小组同学自己设计了另一套实验装置如图乙所示。其中B小组同学将拉力传感器测出的拉力F直接认为等于小车所受的合力。 (1)为了让细线的拉力等于小车所受的合力，A小组同学将木板右侧垫高以补偿小车运动过程中所受的阻力。你认为B小组同学是否应将木板右侧垫高以补偿小车运动过程中所受的阻力：________(选填“是”“否”或“无影响”)。 (2)为了让小盘和重物所受的重力等于细线的拉力，A小组同学让小盘和重物的总质量m远小于小车的总质量M。你认为B小组同学是否必须让小盘和重物的总质量m远小于小车的总质量M__________________________________________________________(选填“是”或“否”)。 (3)B小组同学通过对另一条清晰纸带的分析，在 ­t图像中描出