内容正文:
Unit1 Welcome back to school
Part A Let’s learn & Let’s chant
单元
Unit 1
课时
第2课时
学习
目标
1. 能够听懂、会说、认读单词:UK,Canada,USA,China。
2. 能够在游戏或真实的情景中正确使用本课单词介绍自己的国籍。
3. 能够了解与这些国家相关的一些知识:标志性建筑、国旗;
4. 通过跟唱Let’s chant的歌曲巩固本单元所学单词。
教学
重难点
1. 能够听、说、认读本课的主要单词:“UK,Canada,USA,China”;
2. 能够了解两个缩写名UK和USA的含义,知道在交流中需要在其前加定冠词the。
教学
工具
课文录音、视频、PPT、人物头饰、国旗
教学
方法
情境教学法,任务教学法
教学过程
教学任务
教学活动
设计意图
一.热身导入
1. 师生对话问候。
T: Hello,boys and girls.
Ss: Hi, XXX!
T: How are you?
Ss: I'm fine, thank you.
2. 接力回答。Answer one by one.
S1:I’m Zhang Xi. I’m from Beijing. What about you?
S2:I’m He Jing. I’m from Shanghai. What about you?
S3:I’m Liu Xiang. I’m from Tianjin. What about you?
3. 教师播放歌曲:boy and girl
全班同学拍手并跟唱。
通过练习句型I’m ...I’m from ...,为本课时的新知作铺垫。以英文歌曲活跃课堂气氛的同时激发学生的学习兴趣。
学习任务一:在创设的情境中理解并学习目标词汇,学习如何介绍自己的国籍。
二、新知呈现
1. 教师出示哆啦A梦的图片,告诉学生今天的课堂哆啦A梦将带领大家周游世界。
Doraemon:Hello, boys and girls. I’m Doraemon. I’m from Japan. I have a bamboo dragonfly and I can travel around the world. Come with me.
2. 展示哆啦A梦在英国遇见Amy的图片, Amy进行自我介绍,通过呈现London Bridge, Big Ben等代表性的建筑,进一步了解英国。提示学生注意在前边要加the,并且两个字母都要大写。
T:Look at this flag. Do you know the country ?The whole name of this country is the Untied Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. U is from United. And K is from Kingdom. They are capital letters.
3. 呈现哆啦A梦在美国遇见Sarah的场景,介绍美国的全称the United States of America。展示自由女神像、白宫、金门大桥的图片,多方面了解美国。
T:It’s a big country,What’s this? It’s the Statue of Liberty. This is the White House. The president of this country lives in this house.Who is the president now?It’s Biden.
4. 出示一片枫叶,请学生猜一猜哆啦A梦将去哪里。呈现加拿大国旗揭示答案,并介绍 CN Tower,Niagara Falls,了解加拿大的标志性建筑与风景。
5. 展示哆啦A梦来到中国的长城,遇见了Wu Binbin,,通过播放中国旅游宣传片,了解中国的文化知识,自然渗透热爱祖国的教育。
以恰当的情境引出新知的学习,建立单词的义、形对应关系,进一步加深学生对本课新授语言的理解。拓展国家的相关知识,展示相关的文化知识及背景,实现了文化意识目标。
学习任务二:
在游戏中操练巩固目标词汇、句型。跟读、表演对话,充分理解课文,从单纯模仿到相对自由的表达。
学习任务三:
观察教材图片,能根据图片回答提出的问题,再次巩固目标词汇及句型。
3、 巩固操练
1. 转盘游戏,学生根据指向的国家国旗,快速说出国家名。
T:Now, let’s play a game. I’ll show you some flags. You should say the name of the co