第1单元 6 我看（习题课件）-【齿轮同步】2022-2023学年九年级上册初三语文活页好题（部编版）

第一单元 6　我　看 任务一　助读诗歌 任务二　朗诵鉴赏 任务三　尝试创作 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 1．给下列词语中的加点字注音。 丰润(　　　) 绿潮(　　　) 翅翼(　　) 忧戚(　 　) 吹熄(　　) 枉然(　　　) 红晕(　　　) 坦荡(　　　) 飞奔(　　　) 沉醉(　　　) 飘逸(　　) 摇曳(　　) rùn cháo yì qī xī yùn bēn zuì yì yè 上一页 下一页 返回导航 2．依次填入下列句子横线上的词语，恰当的一项是(　　) (1)我看一阵向晚的春风/悄悄 丰润的青草 (2)我看飞鸟平展着翅翼/静静 深远的晴空里 (3)我看流云慢慢地红晕/无意沉醉了 它的大地 (4)多少年来你 的生命/永在寂静的谐奏里勃发 A．揉过　　飞入　　观望　　丰润 B．吹过　　吸入　　凝望　　丰满 C．吹过　　飞入　　观望　　丰满 D．揉过　　吸入　　凝望　　丰润 D 上一页 下一页 返回导航 3．下列句子中没有运用修辞手法的一项是(　　) A．我看它们低首又低首，也许远水荡起了一片绿潮 B．哦，让我的呼吸与自然合流 C．像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳 D．去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游 B 上一页 下一页 返回导航 4．按要求填空。 (1)“我看”领起的四句，描绘出一幅_____________________的图画。 (2)“我枉然在你的心胸里描画！”“多少年来你丰润的生命”“曾向你舒出咏赞的叹息”中的“你”指_________________________，整首诗抒发了诗人_________________之情。 春回大地、万物勃发 大自然和充满生机的万物 对大自然的热爱 上一页 下一页 返回导航 5．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是(　　) A．悄悄/揉过/丰润的青草 B．无意/沉醉了/凝望它的大地 C．也许/远古的哲人/怀着热望 D．随着/季节的/起伏而飘逸 D 上一页 下一页 返回导航 6．根据课堂上老师所讲的朗读技巧，给下列句子标注重音。 (1)悄悄揉过丰润的青草　 (2)无意沉醉了凝望它的大地　 (3)也许远古的哲人怀着热望　 (4)随着季节的起伏而飘逸　 (1)悄悄揉过 的青草 (2)无意沉醉了 它的大地　 (3)也许远古的哲人怀着 　 (4)随着 的起伏而飘逸　 上一页 下一页 返回导航 7．下列各项的表述，不正确的一项是(　　) A．《我看》一诗选自《穆旦诗文集》。穆旦，原名查良铮。 B．诗中作者将春风、青草、飞鸟、流云等意象连缀在一起，描绘了一幅平和、宁静而又辽阔的画面。 C．“我枉然在你的心胸里描画”，诗句中的“你”指的是大自然和充满生机的万物。 D．诗歌的最后一节流露出诗人淡淡的忧伤。 D 上一页 下一页 返回导航 8．关于这首诗的理解与分析，下列说法不恰当的一项是(　　) A．春天的傍晚，在瑰丽的大自然面前，诗人激情澎湃。前两节是“我”所看，后面三节是“我”所思。 B．诗人调动视觉，触觉，听觉等感官观察并写作。当他写风的时候，自己已经化身为风，抚摸起伏的青草。他是鸟，在天空静止，融入。他也是云，让大地沉醉的流云。 C．诗人采用写实主义的手法，描写景物的原始形态，对眼前，过去和未来做出了形象的描绘。 D．诗人的目光是充满激情的，捕捉到的意象大气而深远。 C 上一页 下一页 返回导航 9．“我看流云慢慢地红晕/无意沉醉了凝望它的大地”将“沉醉了”改为“染红了”，表达效果会有什么不同？ “沉醉了”一词，更加形象生动地突出了流云和大地相互交融在一起时的情态，而“染红了”仅仅突出了色彩的变化，没有“沉醉了”一词生动形象、贴切传神。　　 上一页 下一页 返回导航 10．在横线处续写两句话，使之构成排比。 　　寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天(1)___________，___________，_______________；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天(2)___________，___________，_______________；冬天(3)___________，___________，_______________。 惠风和畅 莺飞草长 是生命的萌发 明月朗照 五谷飘香 是生命的纯熟 落雪无声 闲云舒卷 是生命的恬静 上一页 下一页 返回导航 11．[2021郑州期末]请模仿穆旦《我看》第一节，描述自己印象深刻的一个画面。(要求：画面自然和谐，有诗意；诗歌结构大致相同，句式、字数可灵活变化) 我　看 我看一阵向晚的春风 悄悄揉过丰润的青草 我看它们低首又低首 也