1.1 分子动理论的基本内容（教学课件）-【上好课】高中物理同步高效课堂（人教版2019选择性必修第三册）

第1节 分子动理论 的基本内容 第一章 人教版 选择性必修第三册 物体是由大量分子组成的 01 分子热运动 02 分子间的作用力 03 分子动理论 04 典例分析 05 CONTENTS 目录 新课导入 暮春时节，金黄的油菜花铺满了原野。你有没有想过，为什么能够闻到这沁人心脾的香味呢? 古希腊学者德谟克利特早就对此作出了解释，他认为这是由于花的原子飘到了人们鼻子里。 这些“花的原子”究竟是怎么运动的?物质究竟是由什么组成的呢？ 问题 物体是由大量分子组成的 PART 01 分子 01 ⑴定义： 研究化学性质：物质组成微粒，分子、原子、或者离子。 研究热学运动性质和规律：分子、原子、或者离子这些微粒统称为分子。 我国科学家用扫描隧道显微镜拍摄的石墨表面原子的排布图，图中的每个亮斑都是一个碳原子。 ⑵分子模型： 球体 扫描隧道显微镜 石墨表面原子的排布图 扫瞄隧道显微镜下的硅片表面原子的图像 小球模型 02 固体、液体 小球模型 d d d d 在计算固体和液体分子大小时，看成一个近似的物理模型，一般可把分子看成是一个小球，小球紧密排列在一起（忽略小球间的空隙）。则： 分子的直径 立方体模型 03 气体 立方体模型 气体分子间的平均距离 d d d 立方体模型：在计算气体分子大小时，把每个分子和其占有的空间当作一个小立方体，气体分子位于每个立方体的中心，这个小立方体的边长等于分子间的平均距离.即： 想一想 请回忆： (2)是怎样定义的该量的？ （1）高中化学的哪一个量是联系宏观与微观世界的桥梁？ 阿伏加德罗常数 04 ⑵数值： 1 mol的任何物质都含有相同的粒子数. 是微观世界的一个重要常数，是联系微观物理量和宏观物理量的桥梁． ⑶意义： ⑴定义： NA＝6.02×1023mol－1 微观 宏观 NA 桥梁 标况下气体摩尔体积VA=22.4L/mol 1mL=1cm3 1L=1dm3 宏观量与微观量的关系 05 宏观量 物质的摩尔质量Mmol 物质的密度ρ 物质的摩尔数n 物质的质量m 物质的体积V 物质的摩尔体积Vmol 微观量 单分子质量m0 分子的直径d 分子数N 分子体积V0 常用关系式 （V0为气体分子所占据空间的体积） 若是气体：V0是气体分子所占空间 ⑦物质 球体 立方体 ①分子 ②分子（适用于固体和液体） ③物体或 ④ (只适用于固体、液体) ⑤气体分子间的平均距离 ⑥固体、液体分子直径: 特别提醒 (1)不论把分子看成球体还是看成立方体,都只是一种简化的模型，是一种近似的处理方法。由于建立的模型不同，得出的结果稍有不同，但分子直径的数量级都是10-10m。 (2)分子体积V0的意义: 对于固体和液体指分子的体积，对于气体则指每个分子所占据空间的体积。 一般分子的质量的数量级为10-26kg 小试牛刀 【例题】仅利用下列某一组数据，可以计算出阿伏加德罗常数的是（ ） A.水的密度和水的摩尔质量 B.水分子的体积和水分子的质量 C.水的摩尔质量和水分子的体积 D.水的摩尔质量和水分子的质量 D 解析　知道水的密度和水的摩尔质量可以求出其摩尔体积，不能计算出阿伏加德罗常数，故A错误；知道水分子的体积和水分子的质量，不能求出水的摩尔质量或摩尔体积，所以不能求出阿伏加德罗常数，故B错误；知道水的摩尔质量和水分子的体积，不知道水的密度，故不能求出阿伏加德罗常数，选项C错误；用水的摩尔质量除以水分子的质量可以求得阿伏加德罗常数，故D正确. 小试牛刀 【例题】只要知道下列哪一组物理量，就可以估算气体分子间的平均距离（　　） A．阿伏加德罗常数、该气体的摩尔质量和质量 B．阿伏加德罗常数、该气体的摩尔质量和密度 C．阿伏加德罗常数、该气体的质量和体积 D．该气体的密度、体积和摩尔质量 B 想一想 知道了物体是由大量分子组成的，阿伏伽德罗常数量是联系宏观与微观世界的桥梁。那么构成物体的分子是处于运动状态还是静止状态呢？ 分子热运动 PART 02 气体液体的扩散现象 扩散现象 01 （1）定义：不同物质相互接触时能够彼此进入对方的现象叫做扩散。 （2）引起扩散的原因：是物质分子的无规则运动产生的。 气体和液体都可以发生扩散现象，固体之间可以发生扩散现象吗？ 想一想 固体扩散 酱油的色素分子扩散到蛋清中 扩散特点 ①物质处于气态、液液、固态都能够发生扩散现象。 ②温度越高，扩散现象越明显。 ③浓度大处向浓度小处扩散，且受“已进入对方”的分子浓度的限制，当进入对方的分子浓度较低时，扩散现象较为明显。 直接证明组成物质的分子在不停地运动着。 扩散意义： 扩散应用： 在纯净半导体材料中掺入其他元素。 酱油的色素分