写作：写出人物的精神-【名师优课】2022-2023学年七年级语文下册同步教学课件

同 步 教 学 课 件 【 课堂授课 +习题讲解 】 【名师优课】七年级语文下册 写作 ：写出人物精神 精彩开篇词 同学们，这一单元的阅读课上，我们领略了邓稼先、闻一多、鲁迅、吕蒙四位杰出人物的非凡气质。这得益于杰出人物本身具有崇高的精神品质，也得益于作者善于表达，把人物的精神风貌表现得淋漓尽致。那么怎样才能写出人物的精神呢？在这节作文课上我们一起来研究研究。 教学目标 1、引导学生理解写人物不仅要写出外在特点，也要注意写出内在精神。 2、引导学生把握人物外在特点和内在精神之间的关系。（难点） 3、学习如何运用具体的描写、叙议结合等手法来表现人物精神。（重点） 什么是人物的精神？ 思考题： 下面ABC三个选项中，哪个选项的的词语体现人物性格特点？哪个选项的的词语体现人物品质特点？哪个选项的的词语体现人物气质特点？ A 活泼 开朗 风趣幽默 B 善良 无私 舍己为人 C 优雅 妩媚 温文尔雅 性格 品质 气质 总结：人物的精神包括人物的性格、品质、气质、思想等。 怎样写出人物的精神？ 典型细节表现精神 写作手法突出精神 抒情议论点出精神 猜一猜下面文字描写的人物是谁？ 前方有两个人腾云而来，后者一头短毛下是一对不大不小的眼睛，眼睛下耸着一个毛茸茸的鼻子，鼻子下面横着一张薄薄的嘴唇。他穿一身胡皮靴，脚踏一双黒靴，神色匆匆地向前追赶去。 忽然听见那厮大喊一声：“妖怪！哪里走！” 遂将那金箍棒一棒打下去。 小结 第一段中的“不大不小的眼睛”“毛茸茸的鼻子”“薄薄的嘴唇”“穿一身胡皮靴”“脚踏一双黒靴”等描写不典型，是“大众脸”，而“妖怪！哪里走”是孙悟空的“典型”语言，“金箍棒”更是孙悟空的特有兵器，所以我们猜了出来！所以说，只有选择典型的细节才能表现人物的特有风貌，在运用细节描写的时候一定捕捉“典型”的细节加以表现。 2020年的元宵晚会，几位主持人的朗诵《你的样子》堪称细节描写的典范，我们看一看他们是如何捕捉细节，表现人物精神的？ 你被防护面罩在脸上勒出的痕迹，感动着我们，却让妈妈心疼，能恢复吗？妈妈问，你说，放心，我还会是你那个漂亮的乖女儿。战争从不让女人走开，更何况你是军人。 外貌描写 语言描写 坚强 勇敢 乐观 回顾经典段落学写法：典型细节表现精神 鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜，若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑的连烟卷都拿不住了，常常是笑的咳嗽起来。 ——《回忆鲁迅先生》 萧红 神态描写、动作描写 → 开朗的性格 回顾经典段落学写法：典型细节表现精神 鲁迅先生走路很轻捷，尤其他人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。 ——《回忆鲁迅先生》 萧红 动作描写 → 做事干练，直率的性格特点 思考：以下语段，作者运用了哪种写作手法来突出邓稼先的精神品质？ 奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同甚至可以说他们走向了两个相反的极端。 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时(包括波恩做学术报告时)打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。 邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。 对比 → 忠厚朴实的气质、谦虚真诚的性格 小结 我们在写作中也可以采用对比、衬托、欲扬先抑、正面描写与侧面描写相结合等手法，来凸显人物精神。 回顾经典段落学写法： 抒情议论点出精神 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。 ——《邓稼先》 议论、抒情 思考：下列文段运用了何种表达方式，直接点明了人物精神品质。 回顾经典段落学写法： 抒情议论点出精神 闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 他，是口的巨人。他，是行的高标。 ——《说和做——记闻一多先生言行片段》 议论 思考：下列文段运用了何种表达方式，直接点明了人物精神品质。 片段例文品析（一） 她长得简直像个圆皮球：脸庞圆圆的，两只眼睛也是圆圆的，还有那耳朵，一边一个半圆，合起来也是圆圆的。这个人不用说你也能猜到，对，她就是我的好朋友“小白熊”。她的脑门挺大，鼓鼓的，据说这种人顶聪明