第一单元 2 烛之武退秦师（课件PPT）-【勤径学升·同步练测】2022-2023学年高一新教材语文必修下册（部编版）

第一单元 2　烛之武退秦师 学习目标 1.掌握本文出现的重要实词、虚词和句式。 2.学习本文精彩的人物语言特点——说理透辟，善于辞令，以及跌宕起伏、生动活泼的故事情节。 3.学习烛之武在国家危难之际，置个人安危于不顾、维护国家利益的爱国主义精神。 2　烛之武退秦师 学法指导 1.运用圈点、勾画、批注的方法，理解并掌握本文中关键词句的意思。 2.梳理故事情节，学习烛之武的逻辑思维方式。 3.借助历史资料，评价烛之武不计个人安危得失、顾全大局的爱国主义精神。 2　烛之武退秦师 高考领航 1.理解“军”“辞”“鄙”“乏困”“之”“而”等高考高频考查文言实词和虚词的意义和用法。这合乎语文学科核心素养“语言建构与运用”的能力要求。 2.人物传记是高考文言文阅读题考查的首选文本，要注重总结归纳这类文本的基本行文特征。这合乎语文学科核心素养“思维发展与提升”的能力要求。 3.烛之武身上所体现的爱国精神和临危不乱的机智勇敢，与高考写作题“立德树人”的选材要求一致，这合乎语文学科核心素养“文化传承与理解”的能力要求。 2　烛之武退秦师 [对应学生用书第15页] 任务一　常识积累 □作者简介 中国传统史学的创始人——左丘明 左丘明（前556—前451），春秋末期鲁国（今山东）人，曾任鲁太史。春秋时有称为瞽（ɡǔ）的盲史官，记诵、讲述有关古代历史和传说，口耳相传，以补充和丰富文字的记载，左丘明晚年双目失明，是瞽之一，故后人亦称其“盲左”。 2　烛之武退秦师 左丘明品行高洁，为孔子所推崇。《论语·公冶长》载：“子曰：‘巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。’”孔子还与左丘明一起入周，观史修《春秋》。司马迁亦称其为“鲁君子”，且以“左丘失明，厥有《国语》”为自己著述《史记》的典范。 相传，左丘明依《春秋》著成了中国古代第一部记事详尽的编年体史书《左传》。据说《国语》亦出自左丘明之手。《左传》重记事，《国语》重记言，二者均为史家的发轫之作，是珠联璧合的历史文化巨著。后世有人称左丘明为“文宗史圣”“经臣史祖”。今山东泰安肥城市建有丘明中学，以纪念本乡先贤左丘明。 2　烛之武退秦师 □写作背景 秦晋合围郑国危 秦、晋围郑发生在公元前630年（僖公三十年）。导致事情发生的原因有两点。其一，郑国曾两次得罪过晋国，一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待。二是公元前632年晋、楚之战中，郑国出兵助楚国，结果城濮之战以楚国失败告终。后郑国虽然派人出使晋国，与晋结好，郑伯甚至与晋侯“盈于衡雍”，但最终没有感化晋国。其二，秦、晋两国联合围攻郑国，是因为秦、晋都要争夺霸权，均需要向外扩张，晋国发动对郑国的战争，自然要寻找这样得力的伙伴，秦、晋历史上关系一直很好，所以秦、晋联合也就必然了。 2　烛之武退秦师 □知识链接 关于《左传》 《左传》，全称《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，是中国第一部叙事详细、议论精辟的编年史著作，记叙范围起自鲁隐公元年（前722），终于鲁悼公四年（前464），其叙事更至于鲁悼公十四年（前454）为止。主要记载了春秋各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，也较为具体地描绘了一些人物的生活琐事，真实地反映了当时的社会面貌和政治状况。作者以其敏锐的观察力、深刻的认识和高度的文学修养，对诸多大小历史事件，作了深刻而生动的记述。作者在选材、描写和评论时，往往带有自己的褒贬和爱憎之情。它是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。它与《春秋公羊传》《春秋榖梁传》合称“春秋三传”。 2　烛之武退秦师 风格：《左传》以细密婉曲著称，但不尚铺陈，不事夸张，无论记事记言，都能言简意赅，韵味悠深。长于叙事，文约意丰，精妙优美，达到了微而显、婉而辩、精而腴、简而奥的辩证统一；善于写人，形象鲜明，性格突出；工于记言，委婉巧妙，典雅从容。 2　烛之武退秦师 任务二　语言构建 一、通假字 1.无能为也已．　　　 （　已，同“矣”，句末语气词，了　） 2.共．其乏困 （　共，同“供”，供给　） 3.秦伯说． （　说，同“悦”，高兴　） 4.失其所与，不知． （　知，同“智”，明智　） 已，同“矣”，句末语气词，了 共，同“供”，供给 说，同“悦”，高兴 知，同“智”，明智 2　烛之武退秦师 二、古今异义 1.若舍郑以．为．东道主 古义： 　把……作为、用作。　⁠ 今义： 　认为。　⁠ 2.行．李．之往来 古义： 　外交使者。　⁠ 今义： 　出门所带的包裹、箱子等。　⁠ 把……作为、用作。　 认为。　 外交使者。　 出门所带的包裹、箱子等。　 2　烛之武退秦师 3.共其乏．困． 古义： 　缺乏（的东西）。　⁠ 今义： 　指精神或身体劳累。　⁠ 4.微夫．人．之力不及此 古义： 　那个人，这里