第一部分 模块三 命题点 ４ 物质的熔化和凝固特点&命题点 ５ 物态变化实验（精练册）-【一战成名】2022贵州中考物理考前新方案中考总复习

一战成名·贵州（ＧＹ）·物理 第１３题图 １３．（２０２１苏州）如图是插在青藏铁路 冻土区路基两侧的“热棒”示意图， 它能对路基进行主动降温，保持路 基冻土不熔化．在热棒内封装有一 定量的氨，棒内下端的氨发生的物 态变化是　汽化　（选填“汽化”或“液化”），热棒应 采用　导热性　好的材料制作，以提高热棒的工作 效率． １４．冬天手冷时，用嘴向手上“哈气”（即缓慢地吹气）， 手会感到暖和．若用劲向手上快速“吹气”，手不但不 会暖和，反会觉得更冷．都是从嘴里出来的“气”，为 什么会有不同的感觉呢？ 答：向手上“哈气”（缓慢地吹气）时，从口中哈出的 水蒸气遇到冷的手液化放热，手吸收热量，所以手会 感到暖和；若使劲儿向手吹气，加快了手表面空气的 流动，使手表面的水分蒸发加快，水分蒸发时从手上 吸热，所以手不但不会暖和，反会觉得更冷． 考向 三　影响蒸发快慢的因素（１０年２考） 　 １．（２０２０贵阳１５题４分）游泳者出水后，由于水分蒸发 　吸热　导致身体会感到冷，此时他会不由自主地将 身体蜷缩起来，这其实是为了　减慢　（选填“加快” 或“减慢”）水分蒸发． ２．在酒店的卫生间一般都装有热风干手机，顾客洗过手 以后，将湿淋淋的手放到热风干手机的下面，一会儿 手就干了，这是通过　提高液体温度　和　加快液体 表面空气流动速度　来加快蒸发． ３．如图，新疆地区的坎儿井是利用地下渠道引水，因为 地下温度　低　，空气流通速度　慢　，大大减少了 输水过程中水的蒸发． 第３题图                           命题点４　物质的熔化和凝固特点 （２０１６．２３） １．标准大气压下海波的熔点为４８℃，则标准大气压下 ４８℃的海波 （　Ｄ　） 　　　　 　　　　　 　　　　　 　Ａ．一定处于固态 Ｂ．一定处于液态 Ｃ．一定处于固液共存状态 Ｄ．以上都有可能 ２．（２０２１天津）“奋斗者”号载人潜水器的壳体使用了我 国自主研发的新型高强、高韧钛合金．金属钛是一种 晶体，其熔化时温度随时间变化的图像为图中的 （　Ｂ　） ３．甲、乙两种固态物质的熔化图像如图所示，则下列说 法中正确的是 （　Ｃ　） 第３题图 Ａ．甲、乙都是晶体 Ｂ．甲的熔点比乙的熔 点高 Ｃ．第６ｍｉｎ甲物质的状 态肯定是固液共存态 Ｄ．在 ４～８ｍｉｎ内甲物 质温度不变，不再吸收热量 ４．玻璃是　非晶体　（选填“晶体”或“非晶体”），它熔 化时，吸收热量，温度　升高　（选填“升高”或“不 变”）． ５．灯泡的灯丝用钨制作，而不用其他金属，原因是钨的 　熔点　（选填“熔点”“凝固点”或“沸点”）高，用久 了的灯泡灯丝变细，发生这一变化的物态变化是 　升华　． ６．在严寒的冬天，需要排尽汽车水箱里的水并注入防冻 剂．与水相比，防冻剂不易冰冻也不易开锅（沸腾）．不 易冰冻是因为防冻剂的　凝固点　（选填“熔点”“凝 固点”或“沸点”）比水　低　（选填“高”或“低”）；不 易开锅是因为防冻剂的　沸点　（选填“熔点”“凝固 点”或“沸点”）比水　高　（选填“高”或“低”）． ７．（２０１６贵阳２３题２分）两个相同的容器中分别装有 质量和初温均相同的甲、乙两种晶体，用相同的加热 器同时对它们加热．甲从开始加热至熔化一段时间， 温度随时间变化的图像如图所示，若乙的比热容和熔 点均小于甲，请画出晶体乙在相同过程中，温度随时 间变化的大致图像． 第７题图                                        ０２ 一战成名·贵州（ＧＹ）·物理 命题点５　物态变化实验 实验 一 探究固体熔化时温度的变化规律　 １．（２０１６黔西南州２０题、２０１６黔东南州１７题改编）如 图甲是探究“冰在熔化时温度变化规律”实验，图乙 是根据实验数据画出的图像． 甲 　　 乙 第１题图 （１）该实验中存在的一个错误操作是　温度计的玻 璃泡接触到试管底部　． （２）由图可知，冰在熔化过程　吸热　（选填“吸热” 或“放热”），温度　不变　（选填“升高”“不变”或 “降低”），冰是　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”）． （３）由图乙可知，冰的熔点是　０　℃，第６分钟时冰 处于　固液共存态　（选填“固态”“液态”或“固液共 存态”）． ２．（２０２１铁岭）探究固体熔化时温度变化规律．取两个 相同的试管，在试管中分别放入初温相同的Ａ、Ｂ两种 物质，烧杯中装入适量的水，用如图甲所示的装置进 行加热． 甲 　　 乙 第２题图 （１）开始实验后，用搅拌棒搅拌Ａ、Ｂ两种物质，某一时刻 Ｂ物质中温度计的示数如图甲所示，温度为　３６　℃，搅 拌的目的是使试管内的物质　均匀受热　．