第八章 学前儿童的情绪情感 课件-2022-2023学年中职专业课学前心理学 河北科学技术出版社

第八章 の 情绪情感 学前儿童 01.情绪和情感概述 02.学前儿童的情绪和情感 情绪和情感概述 01 一、情绪情感的性质及作用 二、情绪和情感的种类 知识点一：情绪情感的性质及作用 （一）情绪情感的性质 1.定义：是情绪和情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验和行为方式。 （1）情绪和情感是人对客观现实的态度和反映 （2）认识是情绪和情感产生的前提和基础 （3）情绪和情感的性质以客观事物是否满足人的需要为中介 知识点一：情绪情感的性质及作用 知识点一：情绪情感的性质及作用 （一）情绪情感的性质 2.情绪和情感的关系：既有区别又有联系 区别（1）从需要的角度看 （2）从发生的角度看 （3）从稳定程度看 （4）从表现形式看 联系：相互联系、相互依存 一方面：情绪是情感的基础，情感离不开情绪，情感是在情绪稳定固着基础上发展建立起来的。 另一方面：情绪里离不开情感，情感是情绪的本质内容，情绪是情感的具体表现。 知识点一：情绪情感的性质及作用 （一）情绪情感的性质 3.情绪和情感与认识过程的关系 （1）联系：紧密联系；认识是基础，情绪情感也会反作用于认识。 （2）区别：认识过程反映了客观事物本身的数学，而情绪和情感过程反映的是主客体之间的需求关系。 4.情绪和情感与机体变化 （1）机体的生理变化 （2）情绪的外部表现 ①面部表情 ②身段表情 ③言语表情 知识点一：情绪情感的性质及作用 知识点一：情绪情感的性质及作用 （二）情绪和情感的作用 1.适应作用：适应生存和发展的一种重要方式 2.动机作用：情绪和情感是驱策人行为的动机 3.调节作用：情绪和情感对人体的活动具有组织或瓦解的作用 4.信号作用：情绪和情感在人际间具有传递信息、沟通思想的功能。 其他作用：健康功能；感染功能 知识点二：情绪和情感的种类 1.快乐：指盼望的目标达到或需要得到满足后，接触紧张时的情绪体验。 程度：愿望的满足程度，满意，愉快，欢乐，狂喜 2.悲哀：因所热爱的对象的市区和所盼望的东西没有得到而引起的情绪体验。 程度：失去对象的价值，遗憾，失望，难过，悲伤，极度悲痛 3.愤怒：由于外界干扰使愿望实现受到压抑，目的实现受到阻碍，从而逐渐积累紧张而产生的情绪体验。 程度：取决于干扰的程度、次数及挫折的大小，不满意，生气，愠怒，激愤、狂怒 4.恐惧：有机体企图摆脱、逃避某种情景而又苦于无能为力的情绪体验。 程度：有机体处理紧急情况的能力 （一）情绪的基本形式 喜怒哀惧 知识点二：情绪和情感的种类 1.心境：一种深入的、比较微弱而又持久的情绪状态 eg：忧者见之则忧，喜者见之则喜 2.激情：一种强烈的、爆发式的、持续时间短暂的情绪体验。 eg：暴跳如雷、浑身战栗、手舞足蹈 3.应激：是在出乎意料的紧急和危险的情况下所引起的高度紧张的情绪状态。 eg：目瞪口呆，手足无措 4.挫折：个人行为目的受到最后所引起的情绪状态。 （二）情绪的基本状态 情绪状态：是指在某种事件或情境的影响下，在一定事件内所产生的一定情绪状况。 知识点二：情绪和情感的种类 4.人受挫折后引起的反应： 1）攻击性行为 2）冷漠 3）幻想 （二）情绪的基本状态 知识点二：情绪和情感的种类 1.道德感：人们运用一定的道德标准评价自身或他人行为时所产生的一种情感体验。 2.理智感：人们认识和追求真理的需要是否得到满足而产生的一种情感。 3.美感：人对客观现实中美的特征的情感体验。 美感体验特点： 1）对审美对象感性面貌特点如线条、颜色、性质、音韵、节律等的感知，是产生美感的基础。 2）对美的对象的感知与欣赏能引起情感的共鸣，并给人鼓舞和力量。 （三）高级社会情感 学前儿童的情绪和情感 02 知识点一：学前儿童情绪和情感的发展 （一）婴儿（三岁前儿童）情绪和情感的发展 （二）幼儿情绪和情感的发展 知识点一：学前儿童情绪和情感的发展 1.情绪和情感对婴儿生存、发展的意义 2.婴儿情绪的发生和分化 3.婴儿情绪的社会化 1）社会性微笑 2）母婴依恋（六七个月时形成） 3）陌生人焦虑 4）分离焦虑（回忆，比较，预测）（分离时情景） 5）情绪的社会性参照 （一）婴儿（三岁前儿童）情绪和情感的发展 知识点一：学前儿童情绪和情感的发展 1）社会性微笑 第一个阶段（0-5周）自发性微笑 第二个阶段（5周-约4个月）无选择的社会性微笑 第三个阶段（约4个月后）有选择的社会性微笑 知识点一：学前儿童情绪和情感的发展 1.情绪内容的丰富性 2.情绪体验深刻化 3.情绪变化具有情境性 4.情绪容易受感染和暗示 5.情绪的稳定性逐渐提高 1）情绪的冲动性、易变性减少 2）情绪变化从外露到内隐 （二）幼儿情绪和情感的发展 知识点二：情绪在幼儿心理发展中的作用 （一