1.1 认真对待民事权利与义务 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

第一课 在生活中学民法用民法 1.1 认真对待民事权利与义务 学习目标 课标摘录：1.1 了解我国民法的基本原则，识别我国公民的民事权利和民事责任。 具体要求： 1.结合教材P2-3，运用有关民法漫画的形式设计议学情境，学生根据议学任务开展合作、探究，了解我国民法典的作用。 2.结合教材P3-4，设计情境，围绕议学任务，分析民事法律关系中涉及的三要素：主体、客体和内容。 3.结合教材P5，设计情境，围绕议学任务，从法律和道德两个层面，评析事例中小林及其父母的观点，从而理解德治与法治的关系。 4.结合教材P6，设计情境，围绕议学任务，结合生活中通常的取名方法，讨论案例中的取名行为是否合理合法，并说明理由，理解民法基本原则，提高学生的法律意识和法治思维。 议学任务： 有人利用微信朋友圈谩骂我，我该怎么办？ 议学情境 议学情境 议学任务： 遭受校园欺凌的我，我该怎么办呢？ 议学情境 议学任务： 面对高铁“霸座”，我该怎么办？ 议学提示 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 议学小结 民法与我们每个人生活息息相关。民法的一个显著特点是，它的许多条文包含“权利”二字。民事权利表现为各种各样的人身权和财产权，并贯穿人的一生，被称为“社会生活的百科全书” 追问： 什么是民法呢？ 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 一、透视民法与民事法律关系 议学小结 民法：民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。 平等主体：是指民事主体之间的法律地位平等，没有领导和服从的关系，任何一方都不得把自己的意志强加给另一方。 主体不平等不适用民法。（适用公法：刑法、行政法、治安管理条例等） （一）民法的含义 主体 内容 思辨训练：下列情形中适合民法调整吗？ 1.张某与前妻因为离婚产生的财产纠纷。 2.李某拒绝缴纳交警罚款金额。 3.小米在微信朋友圈辱骂班上某同学。 4.某老师因违反疫情防控相关规定被行政主管部门通报批评。 √ × √ × 案件：15周岁的原告李某某在父母不知情的情况下，通过某平台先后七次从被告经营的网店“X游戏”购买374个游戏账号，共计支付36652元，上述游戏账号内的装备都是皮肤、面具、小花裙子等。原告父母次日发现后，及时与被告经营网店的客服人员联系，表示对原告购买游戏账号及付款行为不予追认并要求被告退款，被告不同意全额退款。 议学任务：（1）此案件调整的是人身关系还是财产关系？此民事法律关系中涉及的三要素：主体、客体和内容分别是什么？（2）李某实施的购买行为有效吗？为什么？ 议学情境 10 议学提示： 议学任务 （1）此案件调整的是人身关系还是财产关系？此民事法律关系中涉及的三要素：主体、客体和内容分别是什么？ 15周岁的李某购买374个游戏账号，共计支付36652元 调整的是财产关系 李某、李某父母与某游戏平台负责人 民事主体： 民事客体： 民事内容： 李某及李某父母与商家之间的权利与义务关系 购买游戏账号共计支付36652元 议学提示： 议学任务 （2）李某实施的购买行为有效吗？为什么？ 李某实施的购买行为无效。 李某某属于限制民事行为能力人，其实施的民事法律行为应由其法定代理人同意、追认。李某某父母不同意其民事法律行为，故原告李某某实施的购买行为无效，判决被告向原告全额返还购买游戏账号款36652元。 （二）民事法律关系 1.民事法律关系的内容 由民法调整的人身关系和财产关系。包含主体、客体和内容三个要素。 （1）民事主体 个人独资企业、合伙企业等 营利法人（公司） 非营利法人（公立学校等） 特别法人（政府等） 自然人（公民） 组织 法人组织 非法人组织： 民事主体 完全民事行为能力人 无民事行为能力人 限制民事行为能力人 议学小结 完全民事行为能力人：①成年人(18周岁以上的自然人)；②16周岁以上且以自己的劳动收入为主要生活来源的未成年人 【自然人的民事行为能力类型】 限制民事行为能力人：①8周岁以上的未成年人；②不能完全辨认自己行为的成年人 无民事行为能力人： ①不满8周岁的未成年人；②不能辨认自己行为的8周岁以上的未成年人；③不能辨认自己行为的成年人 14 民事权利：为或不为一定行为的自由。（是一种事实，要通过参与民事活动才能获得） 民事义务：应当为或不为一定行为的约束。（例：不能高空抛物。） 民事权利能力：从事民事活动、依法享有民事权利和承担义务的资格。（有没有 →自然人从出生始到死亡止） 民事行为能力：通过自己的行为从事民事活动、取得民事权利和承担民事义务的能力。（能不能→自然人受年龄、智力限制） 名词点击 法人和非法人组织：自合法成立时起到终止时止，具有民事权利能力和行为能力。 （二）民事法律关系 （2）民事法律关系的客